幼儿园环境创设 (2).pptxVIP

幼儿园环境创设

CONTENTS

幼儿园环境创设概述

幼儿园室内环境创设

幼儿园室外环境创设

幼儿园环境创设中的材料选择

幼儿园环境创设的实践策略

幼儿园环境创设的评价指标

幼儿园环境创设概述

01

幼儿园环境创设是指为幼儿提供一个安全、舒适、美观、富有教育意义的生活和学习环境。

定义

环境是幼儿的第三位老师，良好的环境能够对幼儿产生潜移默化的影响，促进幼儿全面发展。

重要性

确保环境设施、材料等符合安全标准，消除安全隐患。

环境布置应有利于幼儿的教育和发展，具有启发性和引导性。

注重色彩搭配、空间布局和装饰风格，营造美观、和谐的视觉效果。

环境设施应符合幼儿的实际需要，方便幼儿使用和管理。

安全性原则

教育性原则

美观性原则

实用性原则

促进幼儿认知发展

促进幼儿情感发展

促进幼儿社会性发展

促进幼儿身体发展

通过环境布置和材料投放，激发幼儿的好奇心和探索欲望，提高幼儿的认知能力和思维水平。

环境中的互动元素和社交场景有助于幼儿学习社交规则和交往技巧，提高幼儿的社会适应能力。

温馨、舒适的环境有助于幼儿形成积极的情感态度和情感体验，增强幼儿的自信心和归属感。

适宜的环境设施和活动空间有助于幼儿进行身体锻炼和运动，促进幼儿身体发育和动作协调。

幼儿园室内环境创设

02

温馨舒适的色调选择

采用柔和的色调，如浅蓝、浅黄、浅绿等，营造温馨舒适的氛围。

家具设施的安全与实用性

选用环保、安全的家具和设施，确保幼儿活动的安全性。

空间布局的合理性

根据幼儿年龄和班级规模，合理规划教室空间，方便幼儿活动和交流。

运用丰富多彩的图案和卡通形象，增加墙面的趣味性。

结合季节、节日、主题活动等因素，定期更新主题墙内容。

设置可操作的墙面玩具和游戏，提高幼儿的参与度和互动性。

生动有趣的墙面装饰

主题墙的定期更新

互动性的墙面设计

提供舒适的阅读环境和丰富的阅读材料，培养幼儿阅读兴趣。

分类放置各种玩具，方便幼儿选择和收纳。

提供绘画、手工等材料，激发幼儿创造力和想象力。

摆放绿植和花卉，让幼儿亲近自然，培养环保意识。

阅读角的设置

玩具角的规划

美工区的布置

植物角的创建

幼儿园室外环境创设

03

合理规划操场空间，设置跑道、球场、沙坑等运动区域，确保安全、宽敞、明亮。

提供适合幼儿年龄特点的运动设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，锻炼幼儿体能和协调能力。

选择防滑、减震、柔软的地面材料，如橡胶地垫、人工草坪等，保障幼儿运动安全。

操场布局

运动设施

地面材料

种植多样化的树木、花卉和草坪，营造优美的自然环境，同时提供幼儿接触自然的机会。

绿化植被

自然景观

环保教育

利用地形地貌、水体等元素，创造自然景观，如小山丘、小溪流等，激发幼儿探索欲望。

通过绿化植被和自然景观的维护，培养幼儿环保意识，学会珍惜自然资源。

03

02

01

设置多个游戏区域，如角色扮演区、建构游戏区、创意美术区等，满足幼儿不同兴趣和发展需求。

游戏区域

提供宽敞的活动场所，如多功能活动室、音乐舞蹈室等，支持幼儿开展各种室内活动。

活动场所

确保游戏区域和活动场所的设施安全、无毒无害，符合幼儿身心健康发展要求。

设施安全

幼儿园环境创设中的材料选择

04

使用经过安全检测的环保涂料，确保不含有害物质，保障幼儿健康。

选用符合环保标准的木质材料，如实木、竹材等，避免使用含有甲醛等有害物质的合成板材。

家具和玩具的选材应注重安全性，避免使用尖锐、易碎的材质，确保幼儿在使用过程中的安全。

使用色彩鲜艳、图案丰富的壁纸、贴画等装饰材料，为幼儿营造活泼、生动的环境氛围。

选用不同质地的材料，如布艺、塑料、金属等，增加空间的层次感和立体感。

结合季节、节日等主题，更换相应的装饰材料和元素，让环境创设更加生动有趣。

收集废旧纸箱、瓶罐等物品，经过清洗、消毒后重新利用，既节约成本又环保。

鼓励幼儿和家长一起参与废旧材料的收集和创意制作，培养幼儿的环保意识和创造力。

将废旧材料制作成各种教具和玩具，如纸偶、拼图等，丰富幼儿的游戏和学习体验。

幼儿园环境创设的实践策略

05

设计应基于对幼儿身心发展、学习方式和兴趣爱好的深入了解，确保环境符合幼儿的实际需求。

关注幼儿需求

确保环境中的所有元素都符合安全标准，避免尖锐、易碎或有毒的材料，提供安全的玩耍和学习空间。

安全性原则

环境设计应便于幼儿自由探索和互动，家具、玩具和设施应适合幼儿的身高和使用习惯。

可及性考虑

多功能性考虑

充分利用环境中的各种元素，设计多功能的学习区域，支持不同领域的学习活动。

主题式设计

根据课程主题或特定学习目标，对环境进行相应设计，使环境成为课程的有机组成部分。

更新与变化

随着课程内容和季节的变化，定期更新环境布置，保持环境的新鲜感和吸引力。

03

环保意识的培养

引导幼儿使用废旧物品进行创意制作，培养他