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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案【巩固】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案【巩固】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.中国历史上第一个有文献可考,并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是(??)。

A.殷墟

B.和县猿人遗址

C.穿洞遗址

D.丁村遗址

2.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为(??)。

A.圣诞节

B.狂欢节

C.感恩节

3.古埃及的文字是(??)。

A.象形文字

B.楔形文字

C.字母文字

4.古埃及文明发源于(?)。

A.非洲东北部

B.恒河流域

C.亚洲北部

D.拉丁美洲

5.“两河流域”指的是(??)两河之间的地方。

A.长江和黄河

B.印度河和恒河

C.幼发拉底河和底格里斯河

D.尼罗河和密西西比河

6.下列关于舞蹈的表述,正确的是(??)。

A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、草裙舞和花环

B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征

C.中国西南地区自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色

D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化

7.殷墟遗址位于我国的(??)。

A.陕西西安

B.河南安阳

C.河南洛阳

D.北京

8.下列哪一种舞蹈不是拉丁美洲的舞蹈(???)。

A.苏格兰凯利舞

B.探戈

C.伦巴

9.各种文化都是(??)的。

A.相同

B.平等

C.积极

10.奥林匹克运动会起源于(??)。

A.古埃及

B.古印度

C.古希腊

D.古巴比伦

二.填空题(共10题,共72分)

1.世界上最大的平原是(???)平原,它位于(???)北部亚马孙河中下游。

2.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

3.古代文明的遗迹是我们了解过去的(?????),也是人类共同的精神、(?????),需要我们去珍惜、(?????)。

4.各种文化都是(???)的。我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

5.(?????)作为一种文化,与各地(?????)相适应,与(?????)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(?????)的反映。

6.中华民族有着(???)和(???)。(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“(???)”。

7.人类古代文明成就(?????),不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(?????)的。古代文明的(?????)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(?????)财富,需要我们去珍惜、领悟和(?????)。

8.在交相辉映的早期文明中,只有(?????)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(?????)的重要源泉。

9.各种文化应该(?????)。我们在认同自己文化的同时,应该以(?????)、(?????)的态度对待不同于我们的文化,(?????)。在文化交流中,来自不同(?????)的人们要(?????),共同促进世界文化的繁荣。

10.文化交融有助于不同文化(???),(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.无论如何,我们应该热爱自己的所有文化。(??)

2.在中国历史上,位于长江流城的半坡人(距今约七千年)和位于黄河流城的河姆渡人(距今约六千年),早就开始了定居生活。(??)

3.世界上的多种语言中,英语使用范围最广、使用人数最多的。?(?)

4.不同的国家之间可以友好相处,完全不会产生冲突。(??)

5.用餐不仅仅是满足人的基本需求,也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同,甚至大相径庭。(?)

6.蒸汽机的发明和改进推动了人类社会进入机器大工业时代。(??)

7.在文化交流中,我们要坚持我国的文化,不能接触其他文化。(??)

8.不同文明之间是孤立存在的。(??)

9.对于不同文化,我们应该包容和开放。(??)

10.黄河流城和淮河流城是中华文明的重要发祥地。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。请对号入座。

山西人????捏惠山泥人

陕北人????以面食为主

东北人????腰鼓极具特色

新疆人????二人转、扭大秧歌

无锡人????烤羊肉串

五.简答题(共5题,共30分)

1.文明古国创造的灿烂文化有何意义?

2.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

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