幼儿园大班数学活动长度守恒PPT课件.pptxVIP

幼儿园大班数学活动长度守恒PPT课件REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法实践活动设计与实施成果展示与交流评价拓展延伸与巩固提高

PART01课程介绍与目标REPORTING

活动背景及意义幼儿园阶段是孩子数学概念形成的关键时期，长度守恒作为数学基础概念之一，对于孩子后续的数学学习和思维发展具有重要意义。通过本次活动，旨在引导孩子在实际操作中感知长度守恒现象，理解长度守恒的概念，并培养孩子的观察、比较、分析和判断能力。

长度守恒是指物体的长度不会因为位置、形状等外在因素的变化而改变其本身的长度。通过举例和图示的方式，引导孩子理解长度守恒的概念，如比较两根一样长的绳子，无论绳子如何弯曲或变换形状，其长度保持不变。长度守恒概念引入

教学难点如何引导孩子在实际操作中准确判断长度守恒现象。教学重点引导孩子通过实际操作感知长度守恒现象，理解长度守恒的概念。情感目标激发孩子对数学活动的兴趣，培养孩子主动探索、积极思考的习惯。知识目标让孩子理解长度守恒的概念，掌握判断长度守恒的方法。能力目标培养孩子观察、比较、分析和判断的能力，提高孩子的数学思维和解决问题的能力。教学目标与要求

PART02教学内容与方法REPORTING

通过比较不同形状、不同排列方式的物体长度，理解长度守恒的含义。长度守恒概念测量工具使用实际问题解决学习使用直尺、卷尺等测量工具，掌握正确的测量方法。运用长度守恒原理解决生活中的实际问题，如比较不同路线的长短等。030201知识点梳理与讲解

通过创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。情境教学法提供丰富的操作材料，让幼儿在动手实践中感知和理解长度守恒。操作实践法将数学知识融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。游戏化教学法教学方法选择及依据

010405060302教具准备：直尺、卷尺、不同长度的纸条、绳子等。操作示范1.使用直尺或卷尺测量不同物体的长度，并记录下来。2.比较不同形状、不同排列方式的物体长度，验证长度守恒原理。3.通过拼接、剪切等操作，让幼儿感受长度的变化与守恒。4.组织幼儿进行游戏化的实践活动，如“长度接龙”、“长度变变变”等，巩固所学知识。教具准备和操作示范

PART03实践活动设计与实施REPORTING

小组探究任务布置分组并确定角色将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，并指定一名小组长，负责协调和组织小组活动。布置探究任务给每个小组发放不同长度的绳子或线段，要求幼儿通过比较、测量等方式探究长度守恒的原理。提供辅助材料为每个小组提供必要的测量工具（如直尺、卷尺等）和记录表，以便幼儿更好地完成任务。

幼儿根据任务要求，自主使用测量工具对绳子或线段进行测量，并记录测量结果。操作实践鼓励幼儿在小组内交流各自的测量方法和结果，引导幼儿发现长度守恒的规律。交流讨论引导幼儿思考并解决在操作过程中遇到的问题，如如何准确测量、如何记录数据等。尝试解决问题学生自主操作环节

提供个性化指导根据幼儿的不同需求和问题，教师提供个性化的指导和帮助，如引导幼儿使用正确的测量方法、提醒幼儿注意记录数据等。观察幼儿操作教师巡视各组，观察幼儿的操作过程和测量方法，了解幼儿的学习进度和遇到的问题。鼓励幼儿交流教师鼓励幼儿在小组内和小组间进行交流，分享各自的经验和发现，促进幼儿之间的合作和学习。教师巡视指导策略

PART04成果展示与交流评价REPORTING

每个小组选派一名代表，向全班展示他们制作的长度守恒PPT课件。展示内容包括：PPT的主题、设计思路、制作过程、创新点和亮点等。其他小组的同学可以针对展示内容提出问题或建议，促进交流和互动。小组完成作品展示

每位学生根据自己的表现，填写自我评价表。自我评价内容包括：在制作过程中的贡献、与小组成员的合作情况、个人能力的提升等方面。通过自我评价，帮助学生认识自己的优点和不足，为今后的学习和发展提供参考。学生自我评价报告

点评内容包括：PPT课件的制作质量、学生的表现、团队合作情况等方面。总结反馈旨在肯定学生的努力和成果，同时指出存在的问题和改进方向，激励学生继续努力。教师针对每个小组的作品展示和学生的自我评价，进行点评和总结。教师点评和总结反馈

PART05拓展延伸与巩固提高REPORTING

家庭作业布置建议布置与长度守恒相关的实践作业，如测量家中不同物品的长度并进行比较。鼓励幼儿在家中寻找长度守恒的实例，并与家长分享。提供一些长度守恒的练习题，让幼儿进行巩固练习。

建议家长与幼儿一起完成家庭作业，引导幼儿理解长度守恒的概念。鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注长度守恒的实例，并进行讨论。家长可以与幼儿一起玩一些与长度守恒相关的游戏，如拼图、搭建积木等。家长参与孩子学习指导

下一讲将介绍与长度守恒相关的另一个概念——面积守恒，引导幼儿理