11课开发新能源 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册苏教版.docxVIP

11课开发新能源说课稿-2023-2024学年科学六年级下册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11课开发新能源说课稿-2023-2024学年科学六年级下册苏教版

设计意图

本节课《开发新能源》旨在通过引导学生了解新能源的概念、种类及其重要性，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生创新思维和环保意识。结合六年级学生的认知水平和苏教版科学六年级下册教材内容，本节课将重点介绍太阳能、风能等新能源的特点和应用，帮助学生建立正确的能源观念，为我国新能源事业的发展储备人才。教学内容与实际生活紧密相连，以提高学生的实践能力和综合素质。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高观察、分析和解决问题的能力；激发学生创新思维，鼓励探索新能源应用的可能性；增强学生的环保意识和社会责任感，使其理解可持续发展的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基础的能源知识，如电能、热能等，并对能源的转换和利用有了初步理解。此外，他们可能对太阳能和风能等新能源有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于新能源这一主题通常表现出较高的兴趣，因为他们对科技创新和环境保护有一定的敏感性。他们具备一定的观察、分析和实验能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。在学习风格上，学生更倾向于合作学习和探究式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对新能源技术的具体原理和实际应用感到困惑，特别是在理解能源转换效率和新能源的开发利用方面。此外，由于新能源领域涉及较多科学术语和复杂概念，学生可能在理解上遇到困难。同时，将理论知识应用于实际情境中，可能需要学生具备更高的思维跳跃和创新能力。

教学资源

-教科书《科学六年级下册苏教版》

-多媒体投影仪

-电脑及互联网接入

-实验材料（如太阳能板、小电机、风能装置等）

-教学PPT

-视频资料（新能源应用案例）

-实物模型（新能源设备模型）

-学习任务单和工作表

-互动式白板软件

教学过程

同学们，今天我们将一起学习《科学》六年级下册苏教版的第11课《开发新能源》。在这一课中，我们将探讨新能源的概念、种类及其在我们生活中的应用。下面，让我们开始今天的教学过程。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道我们生活中最常用的能源有哪些吗？（学生回答：电能、石油、天然气等）

（2）很好，这些能源都有一个共同点，那就是它们都是不可再生的。那么，什么是可再生能源呢？可再生能源有哪些优势？（学生回答：太阳能、风能、水能等，可再生能源是可再生的，对环境影响小）

2.新课讲解

（1）接下来，让我们一起来看看新能源的定义和分类。新能源是指相对于传统能源而言，具有清洁、可再生、环保等特点的能源。新能源主要包括太阳能、风能、水能、生物质能等。

（2）首先，我们来了解一下太阳能。太阳能是指太阳辐射到地球表面的能量。请同学们阅读课文，找出太阳能的特点和应用。（学生阅读课文，回答：太阳能分布广泛，清洁无污染，应用领域包括太阳能热水器、太阳能电池等）

（3）接下来，我们来看风能。风能是指利用风力驱动发电机产生电能的一种能源。请同学们阅读课文，找出风能的特点和应用。（学生阅读课文，回答：风能资源丰富，清洁无污染，应用领域包括风力发电、风力提水等）

（4）再来看水能。水能是指利用水流的动能驱动发电机产生电能的一种能源。请同学们阅读课文，找出水能的特点和应用。（学生阅读课文，回答：水能资源丰富，清洁无污染，应用领域包括水力发电、水产养殖等）

（5）最后，我们来了解一下生物质能。生物质能是指利用生物质转化为能源的一种方式。请同学们阅读课文，找出生物质能的特点和应用。（学生阅读课文，回答：生物质能资源丰富，清洁环保，应用领域包括生物质发电、生物质燃料等）

3.实践活动

（1）现在，让我们来进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组选择一种新能源，利用实验材料设计和制作一个新能源应用模型。

（2）在制作过程中，请同学们注意观察新能源的特点和优势，以及在实际应用中可能遇到的挑战。

（3）完成制作后，请各组展示你们的成果，并分享在制作过程中的心得体会。

4.课堂小结

（1）通过今天的学习，我们了解了新能源的定义、分类和特点，以及在实际生活中的应用。

（2）请同学们谈谈你们对新能源的认识和感受，以及如何将新能源应用到实际生活中。

5.课后作业

（1）请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于新能源的短文，要求字数不少于200字。

（2）下节课我们将进行新能源知识竞赛，请同学们提前做好准备。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成课后作业，下节课我们再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读