小学三年级语文教案海底世界网络教学设计方案.docxVIP

小学三年级语文教案海底世界网络教学设计方案

教学目标：

1.记忆字词：海底、海草、珊瑚、水母、鲸鱼、海星、海龟等。

2.了解海底世界的基本知识，并发掘学生对海洋的好奇心。

3.培养学生的语文表达能力和运用语文知识的能力，锻炼观察力和联想能力。

教学准备：

1.电脑、投影仪、音响。

2.PPT课件、教案、学生练习册。

3.相关图片、实物等。

教学内容：

一、导入

1.放映有关海洋生物的视频

2.问题激发学生的求知欲：“大家知道生活在海底的生物有哪些呢？”

二、呈现新知

1.课件展示海底世界的基本情况

2.学生跟读海底生物的名称

3.“珊瑚世界”小课堂

①给学生展示珊瑚的图片及其相关知识

②引导学生思考：珊瑚的珊瑚岛也叫“热带雨林下的海底宝库”，那么是什么让这里成为海洋热带雨林下的宝库呢？

三、理解巩固

1.学生小组讨论“海底世界谜语”（在像谜语一样的描述生物，让同学猜测它是什么生物。）

例如：

在水里游，像飞天的宝马，红黄绿的帐篷，最怕捕鱼的渔网。（答案：捕水母）

2.课堂练习

①找出下列生物名称中的汉字Component:

Olive__、__Jellyfish、__Crab、__Anemone。

②选择题

（1）以下哪种生物是爬行动物？A.海星B.海龟C.鲸鱼D.玫瑰鱼

（2）以下关于大海的描述，正确的是：A.海里的水是蓝色的B.海洋占据了地球75%的表面积C.海底住着各种奇特的生物D.洋流是海里流动的水并产生的热气团

四、课堂扩展

1.自由探究

（1）自由发挥：学生可以选择自己最喜欢的海洋生物，通过图书、互联网和自己的想法来探索它的基本知识和特点，并用图文的形式呈现。

（2）情景演绎：分成小组，让每个小组选择一个海洋生物，通过情景演绎来展示它的生活习性和特点。

2.家庭作业

给学生分发相关的学科读物，鼓励他们在家里探究更多的海洋知识，例如《海星》、《海军队长》等。

教学反思

通过本堂课，学生不仅了解了海洋生物的基本特征，还深入探索了珊瑚礁的知识，从而培养了同学们对海洋生物的兴趣和热爱。同时，在课堂上进行了多样化的教学形式和活动，加强了学生的思考能力和观察力。在学生对生物名称的记忆上，课堂通过多种形式的练习，强化了学生的记忆效果，达到了预期的教学目标。