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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷附答案【考试直接用】.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷附答案【考试直接用】.docx

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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.学习中遇到拦路虎,下列做法不正确的是(?)。

A.查找资料

B.请教别人

C.半途而废

2.关于学习,以下哪一句是勉励我们不断学习的话?(??)

A.玩物丧志

B.鞠躬尽瘁,死而后已

C.学而时习之,不亦说乎?

3.我是学校的小主人,我为学校能做的事情有(??)。

A.学校的地我来扫

B.教室的玻璃他人擦

C.校园花草我不浇

4.下列说法中不正确的一项是(??)。

A.妈妈不让我做家务,我就从来不做

B.做家务也是学习的过程

C.在学习中获得的快乐可以与同学一起分享

5.当我们在学习中遇到“拦路虎”时,应该具有的心态是(??)。

A.泄气

B.烦躁

C.多想办法

D.恐惧

6.下列同学的想法不对的是(??)。

A.校园文化反映了我们的精神面貌

B.好的校园文化可以促进我们身心的健康发展

C.营造校园文化就是创造好的学习环境

D.校园文化是校领导营造的

7.下面说法正确的是(??)。

A.有些问题不好意思提就不提

B.学习经验不能分享

C.人人都能学得好

8.关于学习方法,下列说法错误的是(??)。

A.不同的人有不同的学习方法

B.适合自己的方法才是最好的

C.学习委员的学习方法一定是最好的,他的方法最适合我自己

9.下列说法错误的是(??)。

A.老师上课提问时,有同学举手回答问题,我就不举手了

B.在学校,我们不只要向老师学习

C.老师虽然是大人了,但仍然要学习

10.下列属于勉励自己不断学习的是(??)。

A.学而时习之,不亦说乎

B.野火烧不尽,春风吹又生

C.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重

二.填空题(共10题,共36分)

1.教室是大家(???)、交流的空间,温馨的教室环境,和谐的同学关系,让大家感觉很(???)。

2.画一张学校的(???),可以简明的显示出学校的样子。

3.玩耍对我们来说也是很(??????)的学习途径。

4.有时候,我们当时不能(???)或(???)老师的做法,事后发现老师是有道理的。

5.好书很吸引人,你读过的最喜欢的书有《(???)》、《(???)》。

6.有时候我们(?????)不能理解或接受老师的做法,但(?????)发现老师是有道理的。

7.我们喜欢学校花草树木的同时,更关心学校的(???)变化。

8.你的长处有:(???)、(???)。

9.上下楼梯靠(???)行。搭乘公交车必须从(???)上,从(???)下。

10.在我们的学校辛勤工作的人有校长、(???)、(???)等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.老师工作太辛苦了,我不完成作业,就是减轻老师的负担。(??)

2.在办公室工作的人需要学习使用电脑,其他人就不用学了。(?)

3.学习中我们会遇到很多困难,想办法也不能克服。(?)

4.奶奶已经八十多岁了,不用学习了。(?)

5.通过求助掌握知识,这也是学习的一种方法。(?????)

6.我们的老师非常辛苦,我们要尊敬他们。(??)

7.“学而时习之”出自《孟子》。??(??)

8.上网自学也是一种学习途径。??(??)

9.长大后就可以不用学习了。(??)

10.老师不仅传授我们文化知识,还教给我们做人的道理。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连一连

教室的门锁坏了,该去找????????大队部

手指弄破了,该去???????????后勤老师

捡到一件外套,该交给?????????医务室

五.填表题(共1题,共8分)

1.利用课余时间展开调查,了解老师每天的工作时间及内容,完成下表。

六.简答题(共5题,共33分)

1.说一说你在哪些方面做得比较好?

2.你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情?

3.你有哪些学习的好方法?(请写出四种方法)

4.同学们都听说过“龟兔赛跑”的故事吧。为什么跑得很慢的乌龟在最后赢得了比赛呢?你觉得自己在今后的学习生活中应该怎么做呢?

5.为了宣传保护校园环境卫生,请你写出至少三条标语?

七.材料题(共1题,共9分)

1.学生的关心让我感动

一天,一位学生叫住我,说:“老师,这个‘质’字我怎么都写不好。”于是,我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候,感觉小家伙的手怎么这么暖,我的却是冰凉的。他对我说:“老师,您的手怎么这么凉?我妈的手就很热,您要多穿件衣服,手才会热啊。”听了他的话,我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到,他们总是这样令我感动。有了这些感动,所有的辛苦都算不了什么。

(1)“有了这些感动,所有的辛苦都算不了什么。”你觉得老师辛苦吗?为什么?

(2)学生的

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