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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2025年优秀教师评选工作总结
____年优秀教师评选工作总结
一、工作背景回顾
根据教育部的要求，每年都要评选一批优秀教师，以表彰他
们在教育事业中的杰出贡献和出色表现。____年，我们也按照惯
例组织了优秀教师评选活动。本次评选活动从参评教师的推荐、
资料准备、评审、民主测评以及最终结果公布等多个环节，全面
保证了评选的公正性和公平性。
二、工作过程回顾
1.规范推荐程序：在开始评选工作前，我们通过会议和通知
的形式向全校教师宣传本次评选活动的目的、要求和程序等，并
明确了推荐教师的条件与标准。推荐教师的时间为两周，全校共
有150名教师自荐或者被他人推荐。
2.准备材料齐全：对于自荐或被推荐的教师，我们要求他们
提交个人简历、教学案例、教学视频等材料，以便评委对教师的
教学水平和能力进行综合评价。评委由学校的教务处、教师代表
和家长代表构成，确保了评选活动的公正性。
3.评委评选：评委组成专业组和综合组两个小组，分别对教
师的学术能力和综合素质进行评审。评委们根据教师提交的材料
和教学案例，以及本校的教学实际情况，对每位参评教师进行评
分。为了保证评选的客观公正，评委们分别独立评审，互相不知
道其他评委的评分。
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
4.民主测评：在评委评选结束后，我们组织了一次民主测评
环节，邀请学校的教师和学生代表对入围的候选教师进行评价。
他们根据自己的学习和日常接触，通过问卷和讨论的方式，将对
教师的综合评价提交给我们。这一环节的目的是更真实地了解教
师的教学情况和教学效果。
5.结果公示：最终，我们通过综合评选和民主测评的结果，
确定了十位优秀教师，并将结果通过校内电子媒体和公示栏进行
公示。同时，我们也给了未入选的教师一份评审意见，以帮助他
们提升自己的教学能力和素质。
三、工作中存在的问题
1.推荐的教师数量较多，给评委评选工作增加了一定难度。
具体表现为材料繁杂，评委需要花费大量时间进行评审和评分。
2.民主测评环节参与率低，不能代表全校师生的真实意见。
这导致评选结果可能未能充分体现教师的综合素质和教学水平。
3.教师准备的材料质量参差不齐，有的教师缺乏具体的案例
和证据来说明自己的教学能力。这给评委评审工作带来了一定困
扰。
四、工作中的亮点和收获
1.评委评审过程中保持了公正公平的原则，杜绝了评委之间
的相互影响和串通作弊的问题。评选结果真实可信，受到了广大
教师的认可和肯定。
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
2.民主测评环节使评选工作更加科学客观。虽然参与率不
高，但是通过民主测评，我们能更真实地了解教师的教学情况和
学生的评价意见，提供了一定的参考依据。
3.评选结果的公示透明，确保了评选工作的公正性和公开
性。进一步激发了全校教师的教学热情和动力，同时也提升了学
校教育教学水平。
五、对下一次评选工作的建议
1.推荐教师数量需要适度控制，避
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