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六年级下册道德与法治 期末测试卷及参考答案【最新】.docxVIP

六年级下册道德与法治 期末测试卷及参考答案【最新】.docx

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六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.上海合作组织有(??)个成员国。

A.八

B.五

C.二十一

2.维护世界和平是全人类的责任,为捍卫和平我们不应该(??)。

A.推行强权政治,搞对外扩张

B.热爱和平,远离战争

C.反对霸权主义,维护世界和平

3.(??)包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。

A.维护自己

B.尊重自己

C.爱惜自己

D.反思自己

4.蒸汽机是(??)发明的。

A.牛顿

B.爱迪生

C.瓦特

5.以下属于不善于反思自己的是(??)项。

A.过去的事情就让它过去,不去想它。

B.完成作业后,把当天的事情在眼前“过电影”,回顾自己一天的所作所为。

C.经常和父母聊一聊一天中发生的各种事情,相互出主意。

6.以下不能反映人与自然和谐相处的是哪个选项?(??)

A.浙江乌镇“人在屋中居,屋在水中游”

B.北极因纽特人“因地制宜,就地取材”

C.东北林海地区“消耗资源,发展经济”

D.中国哈尼族人“森林——村——梯田——水系”

7.学校的垃圾桶旁有一张废纸,你会(??)。

A.反正不是我们班的公地

B.在老师经过的时候把它捡起来

C.捡起来扔进垃圾桶

8.俗话说:日省其身,有则改之,无则加勉。这句话启示我们止于至善时要做到(??)。

A.把自己塑造成至善之人?

B.学会自我省察,反省自己?

C.盲目自责

9.下列同学的看法错误的是(??)。

A.我们应该不断提升自已

B.说出的话不用负责

C.我们要自强不息

D.我们要严于律已,宽以待人

10.对“君子和而不同”理解正确的一项是(??)。

A.这句话出自《老子子路》

B.这句话的意思是:君子在与他人交往时不能和谐的在一起

C.这句话的意思是:君子合在一起做不同的事

D.这句话的意思是:君子在与他人相处时能和谐的融洽的相处,但在具体问题的看法上却有自己独立的见解,不附和别人,不人云亦云

二.填空题(共10题,共50分)

1.(???)不干涉别国的内部事务,不把自己的意志强加于人,坚持与邻为善、以邻为伴,本着睦邻,安邻、富邻的原则,同周边国家(???)、共同发展。

2.(?????)是凝固的文化,它历经岁月的洗礼,静静地伫立在那里,体现着人们的(?????)和创造。

3.清洁能源包括(???)、(???)、(???)生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

4.我国的(???)是世界上口径最大的单天线射电望远镜。

5.古印度人在(?????)、(?????)驯养动物,种植(?????)和(?????)。

6.自然灾害不仅会造成(???)破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种(???)损失,甚至可能影响社会的(???)和(???)发展。

7.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。

8.作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和(???)。如果主动反思,则能更好地把握现(???)和(???)。

9.每个人的兴趣、爱好不一,对事物的(???)、(???)也不尽相同。

10.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(?????)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(?????)的反映。

三.判断题(共10题,共20分)

1.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。(??)

2.中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。(??)

3.中国是四大文明古国之一。(??)

4.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不容侵犯。由此可见,尊重他人既是道德要求,也是法律要求。(??)

5.报复不是解决冲突的方式。(??)

6.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题都是因为化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球变暖而发生的。(??)

7.中国为世界的和平没有作出什么贡献。(??)

8.强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。(??)

9.保护地球是国家的事情,我们小学生并不能做什么。(??)

10.高华和妈妈走在上学的路上,一个年轻人递过一张广告,高华说:“谢谢,我们暂时不需要。”(??)

四.连线题(共2题,共8分)

1.连一连。

9月16日??世界水日

3月22日??世界防治荒漠化和干旱日

6月17日??世界气象日

3月23日??国际臭氧层保护日

2.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.简答题(共3题,共20分)

1.联合国的成立与哪次战争有关系?

2.为什么修订《中华人民共和国环境保护法》?

3.反思对我们有哪些帮助?

六.

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