2025年农村教师爱岗敬业演讲稿(二篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年农村教师爱岗敬业演讲稿

尊敬的各位老师、领导们，大家好。很高兴今天能代表学校在此

参加演讲比赛。今天我要演讲的题目是：在我们现有的基础教育水平

下，教师应该如何定位?

作为一名农村里的教师，我深刻领会到“农村一流学校的教学、

师资条件赶不上城里三流学校”这句话的真实含义。总体上来讲，我

镇的教育还是客观存在着有房子没设备、有设备没教师，甚至有设备

有教师但因没有经费使用而难以维持现状或进一步发展的比比皆是。

我镇目前也确实存在着师资力量不足，教师教学水平不高，教师素质

参差不齐，教师专业化程度偏低等实质性问题。由于教学质量不高，

农村一些学校的生源逐渐流失。在一些地区，“村小学到中心小学，

中心小学到县城小学，优生不断流向县城”已成了明显趋势。长此以

往，学校将陷入一种恶性循环并将随着这种恶性循环而趋于萎缩。当

我们认真注意周围的贫困家庭时，能感觉到家长们依然怀有“读书无

用论”，这无疑是对孩子的教育很不利的。对此，我们可以寄希望于

政府可以采取比如加大对基础教育建设的扶持，对教师进行培养，努

力扩大教育救助机制等等。然而，在我镇学校和城市学校在硬件上相

差甚远，在短期内不能改变现状的情况下，作为教师的我们也不能总

是一味的抱怨，而是应该要充分利用一切可用的现有教育资源，扬长

避短，发挥自身的优势，弥补不足，提高我们的教育教学水平。硬件

上跟不上，那么在软件上就不应该更加落后。如何在现有基础教育水

平上提高学校的软实力，这就涉及到了教师的定位问题。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

我们要为自己的职业感到自豪。许多人都说，教师只有平凡、只

有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。的确，教师的岗位是平凡的。只要你

选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，

也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得

豆;不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱……

然而我们应该感到自豪，因为我们从事着太阳底下最光辉的职业。教

师是一颗晶莹的水滴，而正是这些小水滴汇成了滔滔江海，推动着国

家这条大船顺利前航。

我们经常会教育学生说：学无止境。然而我们也应该经常对自己

说这句话。虽然我们已经身为人师，但不应该放弃学生这一身份，应

该继续再教育，丰富自己的知识体系。学生们最信任、最崇拜的人莫

过于教师，如果我们是一专多能，是无所不知或是“今天我不会，明

天一定告诉你”的爱学习的教师，我们的学生一定是知识信息丰富、

思维灵活开阔、性格开朗、好学上进、成绩不错的独立个体。这时，

教师的教学水平就产生了磁性—吸引、同化着一个个有活力的心，真

正实践了“身教重于言教”的教育思想，成为“传道又授业”的育人

楷模。

一个教学水平再好的教师，如果没有良好的教师品德，那不单做

不到教书育人，反而充当了社会危险品的角色。师德本身就是一种强

有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所

持的态度，都会这样那样地影响着学生。因此，我们在履行职责的过

程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己，自我认识、自

我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

我们要热爱自己的工作，更要对每一个学生都抱有一颗爱心