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小班数学《比长短比高矮》PPT课件

目录课程介绍与目标基础知识讲解比长短比高矮方法探究实践操作与互动游戏知识拓展与延伸总结回顾与课堂表现评价

01课程介绍与目标Chapter

小班儿童正处于具体形象思维阶段，通过比较长短、高矮等直观操作，有助于培养他们的逻辑思维和数学能力。长短、高矮是比较常见的数学概念，在儿童日常生活中经常接触。通过本课程的学习，可以帮助儿童更好地理解和运用这些概念。适应儿童认知发展规律生活中的应用价值课程背景与意义

掌握长短、高矮的基本概念，能够识别和比较不同物体的长短、高矮。知识目标能力目标情感目标培养儿童的观察、比较和判断能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。激发儿童对数学的兴趣和好奇心，培养他们的自信心和合作精神。030201教学目标与要求

选用适合小班儿童的数学教材，内容应包括长短、高矮的基本概念、比较方法和实际应用等。教材内容采用直观教学、游戏教学和实践教学等方法，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学。教学方法准备相关的长短、高矮比较实物或图片，以及PPT课件等教学资源，以便更好地辅助教学。教学资源教材分析与选用

02基础知识讲解Chapter

通过实物展示，让幼儿直观感受长和短的概念，如比较两根不同长度的铅笔。利用图片或动画，展示不同长度的物品，引导幼儿观察并比较长短。通过游戏的方式，让幼儿参与比较长短的活动，如“找不同”游戏，让幼儿找出长度不同的物品。长短概念引入

利用图片或动画，展示不同高度的物品或人物，引导幼儿观察并比较高矮。通过游戏的方式，让幼儿参与比较高矮的活动，如“比高矮”游戏，让幼儿比较自己和同伴的身高。通过实物展示，让幼儿直观感受高和矮的概念，如比较高矮不同的两个玩具娃娃。高矮概念引入

引入测量单位的概念，如厘米、米等，让幼儿了解测量长短和高矮需要使用统一的单位。通过实物展示和操作，让幼儿初步掌握测量单位的使用方法，如用直尺测量物品的长度。设计简单的测量活动，让幼儿参与实践，如测量桌子的长度、宽度和高度等。测量单位初步认识

03比长短比高矮方法探究Chapter

直接观察两个物体的长短或高矮，通过视觉判断进行比较。观察法将两个物体的一端对齐，观察另一端的高低或长短，从而进行比较。重叠法直观比较法

如直尺、卷尺等，对物体进行测量，得到具体的数值后进行比较。使用测量工具利用已知长度的物体作为参照，通过比较得出待测物体的长度或高度。间接测量测量比较法

将多个物体按照长短或高矮的顺序排列起来，从而直观地看出它们之间的差异。每次取两个物体进行比较，然后根据比较结果将它们放入相应的位置，直至所有物体都比较完毕。排序比较法逐一比较法排列法

04实践操作与互动游戏Chapter

小组活动：测量身边物品长短高矮分组进行将幼儿分成若干小组，每组提供测量工具（如卷尺、直尺等），引导幼儿观察并测量身边的物品，如铅笔、书本、桌子等。记录数据鼓励幼儿将测量结果记录下来，比较不同物品的长短高矮，培养他们的观察力和数学思维能力。分享交流各小组完成后，组织幼儿分享测量结果和发现，引导他们用语言描述物品的长短高矮。

教师给出与长短高矮相关的谜语，如“一样东西长又长，上山下海它最强（打一交通工具）”，激发幼儿的兴趣和好奇心。猜谜语幼儿根据谜语的提示，在教室或活动室内寻找符合条件的物品，加深对长短高矮概念的理解。找答案教师与幼儿进行互动问答，引导幼儿用语言描述找到的物品的长短高矮特征。互动问答师生互动：猜谜语，找答案

记录数据提供记录表格，引导幼儿将测量结果记录下来，培养他们的数学记录能力。家庭观察鼓励幼儿在家中观察并测量各种物品的长短高矮，如家具、家电、玩具等。分享交流第二天组织幼儿分享家庭作业成果，展示他们的记录表格和发现，进一步巩固长短高矮的概念。家庭作业：记录家中物品长短高矮

05知识拓展与延伸Chapter

03相似形状物体比较观察物体的整体比例和局部特征，比较相似形状物体的长短和高矮差异。01规则形状物体比较通过测量边长或直径等参数，比较正方形、长方形、圆形等规则形状物体的长短和高矮。02不规则形状物体比较使用间接比较方法，如重叠法、并置法等，对不规则形状物体的长短和高矮进行比较。不同形状物体长短高矮比较

介绍常见的长度单位，如米、厘米、毫米等，并解释它们之间的换算关系。长度单位概念通过实例演示和讲解，教授学生如何进行长度单位之间的换算，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。换算方法提供多种换算练习题，让学生在实践中掌握长度单位换算的方法。换算练习长度单位换算关系简介

123解释衣物尺寸中使用的长度单位，如身高、袖长、裤长等，并举例说明如何选择合适的衣物尺寸。衣物尺寸介绍家具尺寸中常用的长度单位，如床的长宽、沙发的长宽高等，并讨论如何根据家庭空间选择合适的家具尺寸。家具尺寸探讨建筑领域中长度单位的