陕西省镇巴县《认知心理学》考试必刷200题题库及参考答案（A卷）.docxVIP

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陕西省镇巴县《认知心理学》考试必刷200题题库及参考答案（A卷）

第I部分单选题（100题）

1.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

答案：D

2.()是婴儿的天生学习能力

A:无条件反射

B:模仿学习

C:条件反射

D:言语刺激

答案：B

3.20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。

A:有结构的交谈

B:有价值的交谈

C:有目的的交谈

D:有理论的交谈

答案：C

4.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。分值

A:实证分析阶段

B:哲学思辨阶段

C:经验描述阶段

D:社会哲学阶段

答案：C

5.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值

A:听觉

B:形象

C:视觉

D:抽象

答案：A

6.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()

A:能力品质

B:目标品质

C:希望品质

D:意志品质

答案：D

7.心理咨询“助人自助”的含义是()。

A:逐步成熟

B:咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

C:咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

D:共同进步

答案：C

8.艾斯沃斯将婴儿依恋划分为()等类型。

A:安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

B:初级依恋、次级依恋、高级依恋

C:容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

D:无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结

答案：A

9.调整求助动机是()阶段的工作。

A:评估

B:咨询

C:巩固

D:诊断

答案：B

10.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:青年期

B:童年期

C:幼儿期

D:青春期

答案：D

11.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意是一切心理活动的共同属性

B:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

C:意识障碍总是伴有注意障碍

D:注意障碍也可见于激情状态

答案：B

12.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。

A:集体潜意识

B:本我

C:个体潜意识

D:自我

答案：A

13.有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特性。分值

A:不可调和

B:两极对立

C:相互关联

D:物极必反

答案：B

14.面谈技巧中最复杂的技术是()。

A:面质

B:释义

C:指导

D:解释

答案：D

15.感受性与感觉阈限之间的关系是()分值

A:对数关系

B:反比关系

C:常数关系

D:正比关系

答案：B

16.影响力最明显的咨询技术是()。

A:自我开放

B:解释

C:指导

D:内容表达

答案：C

17.阳性强化法的操作过程不包括()

A:实施强化

B:监控目标行为

C:建构焦虑等级

D:明确目标行为

答案：C

18.16PF中的恃强性得分为2分,表明受试者可能属于()的人格特性。

A:好强、独立、积极

B:谦逊、顺从、通融

C:认真、负责、尽职

D:严肃、冷静、寡言

答案：B

19.人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做()

A:心理活动耐受力

B:环境适应能力

C:心理活动强度

D:心理自控力

答案：A

20.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:认识到必须尊重他人的想法和看法

B:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

C:强调对法律和权威的服从

D:认为每个人都有自己的意图和需要

答案：B

21.想象是()分值

A:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

B:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

C:人在觉醒状态下的觉知

D:人脑对客观事物间接的、概括的反映

答案：B

22.以下各项中,无自知力的是()。

A:精神分裂症恢复期患者

B:焦虑神经症患者

C:可疑神经症患者

D:躁狂发作的患者

答案：D

23.奥尔波特认为,个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是

()。

A:首要特质

B:中心特质

C:次要特质

D:根源特质

答案：B

24.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为,其所运营的防御机制是()

A:投射

B:升华

C:反向形成

D:合理化

答案：B

25.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:期望自我

B:现实自我

C:真实