分式方程应用题的教学设计.pptxVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 31页
2025-01-13 发布于河南
举报
版权申诉

分式方程应用题的教学设计.pptx

1、本文档共31页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

;;;;;;;;;;;解题思路;;;;;;;生产A产品的数量不少于B产品数量的2倍，即$x\geq2(100-x)$；

总生产时间为$2x+3(100-x)$小时。

为了求总生产时间最少的情况，我们需要解这个不等式和方程。首先解不等式得到$x\geq\frac{200}{3}$，然后代入总生产时间的表达式中，得到$2x+3(100-x)=2x+300-3x=300-x$。由于$x$的取值范围是$\frac{200}{3}\leqx\leq100$，因此当$x=\frac{200}{3}$时，总生产时间最少。

【建模过程】在这个例子中，我们通过审题、设未知数、列不等式和方程等步骤，成功地将实际问题转化为数学问题，并建立了分式方程模型进行求解。这种建模思想的应用不仅有助于提高学生解决实际问题的能力，也有助于培养学生的数学素养和创新思维。;;;分析题目中的数量关系，将其转化为数学表达式。;;;;;;;;;THANKSFOR