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六年级心愿作文开头结尾这样写老师会打高分

目录CONTENCT引人入胜的开头充实有料的正文余味无穷的结尾避免常见错误提升写作技巧结合实例分析

01引人入胜的开头

阳光透过树叶的缝隙，斑驳的光影洒在我的脸上，我闭上眼睛，深深地吸了一口气，仿佛能闻到夏天的味道。那一刻，我心中充满了对未来的期待和憧憬。我站在学校的操场上，看着身边熙熙攘攘的人群，耳边传来阵阵嬉笑声和呼喊声。我突然意识到，这就是属于我的六年级，充满了无限可能和挑战的一年。描述场景，带入情境

你是否曾经有过一个心愿，它或许微不足道，却在你心中闪烁着坚定的光芒？六年级的我，就有这样一个心愿，它让我勇往直前，不畏困难。当我们回首过去，会发现每一个瞬间都充满了意义。那么，未来的我们又将如何？六年级的我，怀揣着一个小小的心愿，期待着未来的自己能给出答案。提出疑问，引发思考

正如古人云：‘志不立，天下无可成之事’。在六年级这个重要的阶段，我立下了自己的心愿，希望能在未来的日子里努力实现它。‘梦想还是要有的，万一实现了呢？’这是我最喜欢的一句话。在六年级的起点上，我许下了一个心愿，期待着在未来的某一天能够实现它。引用名言，增加文采

02充实有料的正文

实例一小明在作文中写到，他希望通过努力学习，考上心仪的中学。他列举了自己在学习上的进步和取得的优异成绩，以及参加各种竞赛获得的荣誉，这些都证明了他的决心和实力。实例二小红在作文中表达了希望成为一名画家的心愿。她描述了自己从小对绘画的热爱和坚持，以及在学习绘画过程中所付出的努力和汗水，这些具体的细节让她的心愿更加真实可信。实例三小李在作文中提到，他的心愿是帮助更多的人。他分享了自己参加志愿者活动的经历，以及帮助他人所带来的快乐和成就感，这些实例展示了他的善良和奉献精神。列举实例，佐证观点

010203故事一小张在作文中讲述了一个关于他和爷爷之间的故事。爷爷曾经告诉他一个关于心愿的传说，只要真诚地许下心愿并努力追求，就一定能实现。小张被这个故事深深打动，也坚定了自己实现心愿的信念。故事二小王在作文中描述了一次难忘的旅行经历。在旅途中，她遇到了一位为了实现自己心愿而不断努力的年轻人。他的坚持和勇气让小王深受启发，也让她更加珍惜自己的心愿并为之努力。故事三小赵在作文中分享了一个关于他和朋友们一起完成一个心愿的故事。他们共同筹备了一场公益演出，为贫困地区的孩子筹集善款。在这个过程中，他们不仅实现了自己的心愿，也感受到了团队合作的力量和友谊的珍贵。讲述故事，生动有趣

原因一六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对于未来和梦想有着无限的憧憬和期待。因此，在作文中表达心愿并阐述其背后的原因和意义，有助于培养学生的目标意识和追求梦想的勇气。原因二通过列举实例和讲述故事来佐证观点，可以使作文内容更加具体、生动、有趣，增强读者的阅读体验和共鸣。同时，这种写作方式也有助于提高学生的写作能力和表达能力。原因三深入分析心愿背后的原因和意义，可以帮助学生更好地理解自己的内心需求和追求目标的动力来源。同时，也有助于培养学生的自我认知能力和批判性思维能力。分析原因，深入剖析

03余味无穷的结尾

总结全文，点明中心结尾时可以对全文进行简洁的总结，概括文章的主旨和要点，帮助读者更好地理解作者的意图和表达的情感。在总结全文的同时，可以巧妙地点明文章的中心思想，突出文章的主题和重点，增强文章的思想性和感染力。

VS结尾时可以故意留下一些未解之谜或悬念，引发读者的遐想和思考，增强文章的吸引力和趣味性。通过留下悬念的方式，可以激发读者的好奇心和探究欲，让读者在思考中得到更多的启示和感悟。留下悬念，引发遐想

结尾时可以与开头相呼应，形成首尾圆合的效果，使文章结构更加严谨和完整。通过呼应开头的方式，可以强调文章的主题和情感，加深读者对文章的印象和理解。同时，也可以给读者留下深刻的印象和美好的回味。呼应开头，首尾圆合

04避免常见错误

80%80%100%避免跑题偏题在开始写作之前，花几分钟时间仔细阅读题目，确保自己完全理解题目的要求和主题。在题目中找出关键词，并在写作过程中不断回顾这些关键词，确保自己的内容与题目相关。在写作过程中，始终围绕主题展开思路，不要偏离主题或引入无关的内容。仔细阅读题目列出关键词围绕主题展开

具体描述举例说明深入挖掘避免内容空洞在阐述观点或想法时，可以举出具体的例子来支持自己的观点，使内容更具说服力。在探讨问题时，尽量深入挖掘问题的本质和根源，提出有深度的见解和分析。在描述事件或表达情感时，尽量具体、详细地进行描述，以便让读者更好地理解你的经历和感受。

使用修辞手法运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动形象，增强表达效果。变换句式通过使用不同的句式结构，如倒装句、强调句等，使语言更加丰富多彩。精炼语言尽量使用准确、精炼的语言表达自己的思想，避免使用