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幼儿园小班数学教案精选2024

目录课程介绍与目标数字认知与基础运算形状与空间关系初步认识时间概念与时间管理初步培养

目录逻辑思维训练与问题解决能力培养实践活动与课堂互动环节设计总结回顾与拓展延伸建议

课程介绍与目标01

010203通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、颜色等，并能够进行简单的数学运算。知识与技能通过游戏、活动等多种教学方式，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的观察、比较、分析等数学思维能力。过程与方法培养幼儿对数学的好奇心和探索精神，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。情感态度与价值观教学目标

学习1-10的数字，了解数字的形状和读音，能够正确书写数字。数的认识学习比较数字的大小，能够正确判断两个数字之间的大小关系。数的大小比较学习简单的加减运算，能够正确计算10以内的加减法。数的加减运算认识基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的基本特征。形状与空间教学内容

0102数字的认识和书写、数的大小比较、简单的加减运算。加减运算中的进位和退位、形状与空间的认识和理解。教学重点教学难点教学重点与难点

数字认知与基础运算02

学习目标通过视觉、听觉和触觉等多种感官体验，让幼儿能够准确认知和表达数字0-10。数字儿歌通过生动有趣的数字儿歌，帮助幼儿记忆数字的顺序和形状。数字卡片利用色彩鲜艳、形状各异的数字卡片，引导幼儿进行数字指认和配对游戏。数字故事通过讲述包含数字元素的故事，激发幼儿对数字的兴趣和好奇心。数字0-10认知养幼儿对数字大小的初步感知和判断能力。学习目标利用数字卡片或实物，组织幼儿进行数字大小比较游戏，如“找最大”、“找最小”等。比较游戏引导幼儿按照数字大小进行排序，如从大到小或从小到大排列数字卡片。排序活动提供数字连线的练习册或电子资源，让幼儿通过连线的方式巩固数字大小比较的能力。数字连线数字大小比较

帮助幼儿掌握基础的加减法运算方法，理解加减法的含义。学习目标通过实物或图片展示，让幼儿理解加法的概念，学习简单的加法运算，如1+1=2。加法初步同样利用实物或图片，引导幼儿理解减法的含义，学习简单的减法运算，如2-1=1。减法初步设计贴近幼儿生活的加减法应用场景，如购物、分食物等，让幼儿在实际操作中运用加减法解决问题。加减法应用基础加减法运算

形状与空间关系初步认识03

认识圆形、正方形、三角形等基本形状，并能正确说出它们的名称。能够通过观察和比较，识别不同形状的特征，如边数、角度等。在日常生活中，能够发现并指出与基本形状相似的物体。基本形状识别

01学习上下、前后、左右等空间方位概念，并能正确运用这些词汇描述物体的位置关系。02通过游戏和活动，培养幼儿的空间感知能力，如搭积木、拼图等。03鼓励幼儿在日常生活中运用空间方位词汇，如“请把玩具放在桌子上面”、“小狗在房子的前面”等。空间方位概念引入

学习将基本形状进行简单的组合，形成新的图形，并能描述组合后的形状特征。了解简单图形的拆分过程，如将一个大正方形拆分成若干个小正方形或三角形等。通过动手操作和实践，培养幼儿的图形组合与拆分能力，如使用几何图形进行拼图游戏等。简单图形组合与拆分

时间概念与时间管理初步培养04

01认知秒的概念通过动画、游戏等形式，引导幼儿感知秒的时间长度，理解秒是时间的基本单位。02认知分的概念通过故事、歌曲等方式，帮助幼儿建立分的概念，理解分与秒的关系，以及分在日常生活中的应用。03认知时的概念结合幼儿的生活经验，引导幼儿感知时的时间长度，理解时与分、秒的关系，以及时在一天中的意义。时间单位认知（秒、分、时）

通过实物钟表或电子钟表展示，教授幼儿识别整点的方法，鼓励幼儿模仿练习。整点认知半点认知其他时间点认知引导幼儿观察钟表上半小时的刻度特点，教授半点时间的读取方法，并进行实践练习。逐步教授幼儿读取其他非整点、非半点时间的方法，提高幼儿对时间的敏感度。030201钟表时间读取方法

通过制定简单的日程表或时间表，帮助幼儿理解时间规划的重要性，培养幼儿初步的时间规划能力。时间规划引导幼儿学会合理分配时间，比如在规定时间内完成任务或活动，培养幼儿的自律性和责任感。时间分配通过故事、歌曲等形式，让幼儿认识到时间的宝贵和不可逆性，培养幼儿珍惜时间的意识。珍惜时间时间管理意识培养

逻辑思维训练与问题解决能力培养05

利用玩具、水果等物品，让孩子们按照大小、颜色、形状等特征进行排序，锻炼孩子们的观察力和逻辑思维能力。排序游戏引导孩子们将不同种类的物品进行分类，例如动物、植物、交通工具等，帮助孩子们理解类别概念，培养分类思维。分类活动排序和分类思维训练

通过设计一系列数字规律游戏，如等差数列、等比数列等，让孩子们找出数字之间的规律并填写缺失的数字，提高孩子们的数学逻辑能力。利用不同形状