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2025年高二化学寒假衔接讲练 (人教版)寒假复习-第1讲 化学反应的热效应(教师版) .docx

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第1讲化学反应的热效应

考点聚焦:复习要点+知识网络,有的放矢

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考点1中和反应反应热的测定

1.中和热的概念:

在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1molH2O(l)时所释放的热量称为中和热。

在25℃和101kPa下,一般强酸和强碱的稀溶液混合生成可溶性盐和水的中和热基本上是相等的,为57.3kJ·mol-1或ΔH=-57.3kJ·mol-1。

2.实验原理:

通过测量一定量的酸碱稀溶液在反应前后温度的变化,计算反应放出的热量,由此求得中和热。

3.数据处理:

(1)计算反应过程中放出的热量Q。

①为了简便计算,可以近似认为实验所用酸、碱稀溶液的密度、比热容与水的相同,并忽略量热计的比热容。

实验所用50mL0.5mol·L-1盐酸和50mL0.55mol·L-1氢氧化钠溶液的质量均为50g,混合后溶液总质量为100g。混合溶液的比热容c=4.18J/(g·℃)。

②取盐酸温度和氢氧化钠溶液温度的平均值记为反应前体系的温度(t1),混合后,取反应体系的最高温度记为反应后的温度(t2),计算温度差(t2-t1),取三次测量所得温度差的平均值Δt作为计算依据。

③将数据代入Q=cmΔt进行计算。

(2)计算反应过程中产生的水的物质的量。50mL0.5mol·L-1盐酸和50mL0.55mol·L-1氢氧化钠溶液混合后发生反应,碱过量,依据酸的物质的量可求算n(H2O)=0.025mol。

(3)利用已知数据计算中和热。

ΔH=-eq\f(cmΔt×10-3,n(H2O))kJ·mol-1

4.中和反应反应热的测定实验中,提高测定反应热准确度的措施:

措施

作用

实验药品用量

采用碱稍过量的方法

为了保证酸、碱完全中和

实验装置、仪器选择

内筒和外筒上口对齐,内外筒中间有隔热层

可以减少热量损失

实验过程使用同一支温度计进行温度测量

减少仪器本身的误差,使测量的温度更准确

实验操作

用温度计测量完盐酸的温度后,用水将温度计上的酸冲洗干净,擦干再测量碱溶液的温度

测量的初始温度更准确

将溶液迅速倒入内筒后,立即盖上杯盖

减少热量的损失

重复实验2~3次

测量的温度差更准确

【特别提醒】

(1)实验中改变酸碱的用量时,反应放出的热量发生改变,误认为中和热也发生改变,因为中和热是酸碱发生中和反应生成1molH2O的反应热,故中和热与酸碱用量无关。

(2)误认为中和热的数值(57.3kJ·mol-1)是针对所有酸碱反应,57.3kJ·mol-1是稀的强酸和强碱反应生成可溶性盐和水时的反应热,浓酸或浓碱溶于水时也要放热,中和热数值会大于57.3kJ·mol-1,而弱酸或弱碱参与的中和反应,因弱酸或弱碱电离时要吸收热量,则中和热数值小于57.3kJ·mol-1。

考点2反应热与焓变

1.内能(U)和焓变(ΔH)

(1)内能(U):体系内物质各种能量的总和,受温度、压强和物质的聚集状态等影响。

(2)焓(H):与内能有关的物理量。

2.反应热与焓变

(1)反应热与焓变:

在等压条件下进行的化学反应(严格地说,对反应体系做功还有限定,中学阶段一般不考虑),其反应热等于反应的焓变。

(2)符号:ΔH单位:kJ·mol-1。

3.焓变与吸、放热反应

(1)放热反应:当反应体系放热时焓减小,体系的能量降低,ΔH0或ΔH为负值。

(2)吸热反应:当反应体系吸热时焓增大,体系的能量升高,ΔH0或ΔH为正值。

【特别提醒】

(1)掌握反应热和焓变的概念

①化学反应中吸收或释放的热简称为反应热,燃料燃烧放出的热和中和反应放出的热都属于反应热。

②焓变:焓的数值变化称为焓变,ΔH=H(生成物)-H(反应物)。

(2)理解焓变和反应热的关系

等压条件下,在体系仅做体积功,不做其他功的变化过程中,化学反应的焓变等于反应热,即Qp=ΔH。

考点3放热反应和吸热反应

1.化学反应中能量变化的原因

(1)从物质能量的角度认识吸热反应与放热反应

图示

结论

反应物的总能量大于生成物的总能量为放热反应,即:E(反应物)>E(生成物)

反应物的总能量小于生成物的总能量为吸热反应,即:E(反应物)<E(生成物)

(2)从化学键的断裂和生成的角度分析

化学反应是旧键断裂,新键生成的反应,两者吸收和释放能量的差异表现为反应能量的变化。化学键的断裂和形成时吸收和放出的能量差别是化学反应伴随能量变化的本质原因。

化学反应的过程

规律

新键生成释放的能量大于旧键断裂吸收的能量,则反应放热

新键生成释放的能量小于旧键断裂吸收的能量,则反应吸热

2.常见的

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