幼儿园中班科学《纸花水中开》课件.pptxVIP

幼儿园中班科学《纸花水中开》课件

目录contents引入主题探究纸花水中开现象解释纸花水中开原理拓展延伸：不同纸张的吸水性能比较环保教育：节约用纸，保护森林资源总结回顾与家园共育建议

01引入主题

0102问候与自我介绍询问幼儿们是否喜欢花，并介绍今天要探究的主题——纸花水中开。老师向幼儿们问候，并简单介绍自己。

提出问题：纸花能在水中开放吗？向幼儿们提出问题，纸花是否能在水中开放，鼓励幼儿们思考并表达自己的看法。通过问题激发幼儿们对实验的兴趣和好奇心。

展示一朵纸花，让幼儿们观察并描述它的特点。将纸花放入水中，让幼儿们观察纸花的变化，并引导他们思考为什么纸花会在水中开放。通过实验和观察，激发幼儿们对科学探究的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和思考能力。激发幼儿兴趣与好奇心

02探究纸花水中开现象

可以使用白色或彩色的纸张，剪成花瓣形状，组合成花朵。纸花水杯颜料透明的水杯，方便观察纸花在水中的变化。可以添加适量的颜料到水中，让实验更加生动有趣。030201准备实验材料：纸花、水杯、颜料等

将水杯中倒入适量的水，可以添加颜料。将纸花放入水杯中。让幼儿观察纸花在水中的变化。教师示范实验过程

由于纸张吸水后膨胀，纸花的花瓣会逐渐展开。纸花逐渐展开如果添加了颜料，幼儿可以观察到色彩逐渐渗透到纸花中，让纸花变得更加绚丽多彩。色彩渗透观察纸花在水中的变化

询问幼儿观察到了什么现象。引导幼儿用语言描述纸花在水中的变化，如“纸花慢慢展开了”、“颜色好漂亮啊”等。鼓励幼儿分享自己的发现和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。引导幼儿描述实验现象

03解释纸花水中开原理

当纸张与水接触时，水分子会通过纸张表面的孔隙进入纸张内部。吸水后的纸张会发生膨胀，改变其原有的形状和尺寸。纸张是一种多孔性物质，具有很强的吸水能力。纸张的吸水性质

水分子在不停地做无规则运动，这种运动称为扩散作用。当水分子接触到纸花时，会沿着纸张的纤维向内部扩散。扩散作用使得水分子能够均匀地分布在纸张中，使纸花逐渐展开。水分子的扩散作用

颜料在水中的溶解与扩散颜料在水中具有一定的溶解度，能够溶解在水中形成颜料溶液。颜料溶液会随着水分子的扩散作用而扩散到纸张中。当颜料溶液与纸张接触时，会与纸张中的纤维结合，使纸花呈现出相应的颜色。

在实验中，我们可以看到纸花在水中逐渐展开并变色。颜料在水中的溶解与扩散则使得纸花呈现出相应的颜色。这是因为纸张的吸水性质使得水分子能够进入纸张内部，同时水分子的扩散作用使得水分子能够均匀地分布在纸张中。通过实验现象，我们可以更加直观地理解纸花水中开的原理。结合实验现象进行解释

04拓展延伸：不同纸张的吸水性能比较

一种传统的中国书画用纸，轻薄且吸水性强。宣纸一种坚韧、耐用的纸张，通常用于包装或制作手工艺品，吸水性相对较弱。牛皮纸如报纸、纸巾、拷贝纸等，各具特色，吸水性能也有所不同。其他可选纸张准备不同种类的纸张（如宣纸、牛皮纸等）

将不同种类的纸张剪成相同大小的纸片，同时放入相同的水量中，观察它们的吸水速度和程度。确保幼儿安全使用剪刀和水源，避免意外发生。幼儿动手操作，比较不同纸张的吸水性能注意事项操作步骤

观察内容纸张的吸水速度、吸水后的形态变化、颜色的渗透等。记录方式鼓励幼儿用绘画、符号或简单文字记录自己的发现，培养观察力和表达能力。观察并记录实验结果

分享内容幼儿轮流展示自己的实验结果，并讲述自己的发现和感受。思考引导教师提问引导幼儿思考不同纸张吸水性能差异的原因，如纤维结构、厚度、紧密度等因素对吸水性能的影响。通过讨论和交流，培养幼儿的逻辑思维和探究能力。分享交流，引导幼儿思考原因

05环保教育：节约用纸，保护森林资源

主要来源于树木，通过砍伐、去皮、切碎、蒸煮等工艺制成纸浆。纸张的原材料纸浆经过漂白、筛选、搅拌、成型、压榨、烘干等工序，最终成为我们日常使用的纸张。制作过程大量砍伐树木会导致森林面积减少，生态环境恶化，因此节约用纸就是保护森林资源。环保问题介绍纸张的来源与制作过程

纸张的生产需要消耗大量的资源，包括水资源、电力等，因此我们应该珍惜每一张纸。纸张的珍贵性通过节约用纸，我们可以减少树木的砍伐，保护森林资源和生态环境，为地球环保贡献一份力量。节约用纸的意义引导幼儿认识节约用纸的重要性

废纸回收将废纸收集起来，送到回收站进行再利用，减少浪费。双面使用纸张尽量使用纸张的双面，避免单面使用后就丢弃。电子化阅读鼓励幼儿通过电子设备阅读书籍、绘本等，减少纸张的使用。分享节约用纸的小妙招

123教师和家长应该以身作则，成为幼儿节约用纸的榜样。树立榜样组织幼儿参与环保实践活动，如植树节种树、废纸回收等，让幼儿亲身体验环保的重要性。环保实践通过日常教育、故事讲解等方式，培养幼儿的环保意识和责任感，让他们从小养成节约用纸的好习惯。环保意识培养培养幼儿