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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025年教师资格之中学教育知识与能力题库与答案

单选题（共30题）

1、按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是（）

A.强化自我主动性

B.培养勤奋感

C.建立自我同一性

D.获得亲密感

【答案】C

2、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括()。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】D

3、中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具

有()

A.两极性

B.适应性

C.复合性

D.社会性

【答案】A

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()

A.社会生活

B.科学实验

C.生产劳动

D.学校教育

【答案】D

5、张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我评估，另一方

面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行教学评价，这属于()

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

【答案】B

6、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和

信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制中的（）

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.认同

【答案】D

7、小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一

个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

A.启发式

B.推理式

C.算法式

D.归纳式

【答案】C

8、在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了

A.教学目标分类理论

B.教学过程最优化理论

C.教学与发展

D.教学特殊认识理论

【答案】A

9、中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐

观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于()

A.内发论

B.外铄论

C.动因论

D.多因素相互作用论

【答案】B

10、下列关于性格的描述中，不正确的是()

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B.性格更多地受到后天环境的影响

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

C.性格没有好坏之分

D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

【答案】C

11、根据成就目标定向理论。“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任

务。

A.①②

B.①③

C.②

D.④

【答案】B

12、教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有

()。

A.负向功能

B.隐形功能

C.个体功能