第二讲：有理数和无理数 苏科版小升初专练 .pdf

第二讲：有理数和无理数

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人【课堂引入］

“无理数的由来

公元前500年，古希腊毕达拉斯（（Pythagoras）学派的弟子希勃索斯（Hippasus）发现了一个惊人的

事实，一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的若正方形边长是1,则对角线的长不是一个有理数

这一不可公度性与毕氏学派“万物皆为数（指有理数）的哲理大相径庭。这发现使该学派领导人惶恐、恼

怒，认为这将动摇他们在学术界的统治地位。希勃索斯因此被囚禁,受到百般折磨，最后竞遭到沉舟身亡的惩

处。

不可通约的本质是什么？长期以来众说纷坛，得不到正确的解释，两个不可通约的比值也直被认为是不可

理喻的数。15世纪意大利著名画家达芬奇称之为“无理的数〃，17世纪德国天文学家开普勒称之为“不可

名状”的数。

然而，真理毕竟是淹没不了的，毕氏学派抹杀真理才是“无理”o人们为了纪念希勃索斯这位为真理而

献身的可敬学者，就把不可通约的量取名为“无理数”一一这便是“无理数的由来。同时它导致了第一次

数学危机。

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【同步知识梳理】

有理数的有关概念

1、对我们学过的数进行以下几种情况分类：

•正整数：（任写5个）

•零：0

•负整数：（任写5个）

.正分数：（任写5个）

•负分数：（任写5个）

【问题探究】

1、在数学上，有时为了讨论问题的需要，需要将数进行形式上的转化。例如：

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5二一，-4二-一，这就是说，为了讨论问题的需要，我们完全可以把一个整数化成分数的形式

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2、我们还学过小数，如：-2.5,0.3,你能把它们化成分数形式吗？

-2.5=,0.3=

3、试一试：把下列各数化成分数形式：

（1）15=,1.5=,0=,-2.6=,

（2）0.6=,0.13=

重要结论：所有整数都可以化成的形式，所有有限小数、循环小数也都可以化成

的形式。

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4、小结：①果m和n都是整数，且0,那么里称为分数。

n

②能够写成分数形式的数，叫做有理数

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5、思考：①二是有理数吗？②一是有理数吗？

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6、再探究：除有理数外，还存在其它的数吗？

（1）数学家已经获证：兀不是整数，也不是有限小数，更不是循环小数。换句话说，兀是不能化成分数

形式的，因此不是有理数。事实上，兀是一个无限且不循环小数。这样的数，称之为无理数。因此，你知道

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一是什么数了吗？

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（2）-8.5050050005是有理数还是无理数？-8.5050050005…（两个5之间依次增加1个0）是有理数还

是无理数？

总结：有理数与无理数的主要区别

⑴无理数是无限不循环小数；有理数是有限小数或无限循环小数.

2)任何一个有理数都可以化为分数的形式而无理数则不能.

7、总结:

(1)有理数的概念

整数和分数统称为有理数.

有理数的识别：①任何分数都是有理数，有限小数和无限循环小数也都是有理数；②0既不是正数也

不是负数，是自然数。

自然数：____________________________________________________

(2)有理数的分类

①有理数可以按照它的定义分为整数和分数两类.即

(正整数

整数零

有理数＜I负整数

J正分数

分数I负分数

②有理数还可以按照性质分为：正有理数、零和负有理数三类.即

J正整数

正有理数【正分数

有理数〈零

J负整数