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小学生英语学习动力的个体差异研究论文
摘要：本文以小学生英语学习为研究对象，探讨个体差异对学习动力的影响。通过分析小学生英语学习动力的个体差异，为提高英语教学效果提供理论依据和实践指导。
关键词：小学生；英语学习；动力；个体差异
一、问题的提出
（一）1.个体差异对小学生英语学习动力的影响
在英语教学中，我们常常发现，同样是小学生，他们对英语学习的兴趣、态度和成绩却存在很大的差异。个体差异是影响小学生英语学习动力的重要因素之一。具体表现在以下几个方面：
（1）性格特点：性格开朗、外向的小学生更容易对英语产生兴趣，从而在学习过程中表现出较高的动力。而性格内向、敏感的小学生则可能因为对英语学习的恐
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