10.3+解一元一次不等式+第2课时++课件++2023—2024学年冀教版数学七年级下册.pptx

第十章一元一次不等式与

一元一次不等式组

10.3解一元一次不等式

第2课时

学习目标

新课导入

学习导航合作探究

当堂检测

课堂总结

一、学习目标

1.会解含分母的不等式；

2.理解并掌握解一元一次不等式的一般步骤；

3.会列不等式并确定未知数的取值范围.

二、新课导入

忆一忆：解一元一次方程的依据和一般步骤.

依据：步骤：

等式的性质去分母，去括号，移项，

合并同类项，系数化为1．

思考：这些步骤对你解一元一次不等式有什么启发？

一般地，利用不等式的性质，采取与解一元一次方程相类似的步骤，

就可以求出一元一次不等式的解集.

三、合作探究

探究一解含分母的不等式的步骤

活动：观察下面解含分母的不等式过程，并填空.

4xx2x15

(1)-1＜(2)x5

3234

5

2(4+x)-63x.4(2x-1)³12(x-5)

4解含分母的不等式的一般步骤：

8+2x-63x.8x-4≥15x-60.

①去__分__母____；②去__括__号____；

2x-3x6-8.8x-15x≥-60+4.

③__移__项____；④合并__同__类__项__；

-x-2.-7x≥-56.

⑤将未知数系数化为1.

x2.x≤8.

三、合作探究

4xx2x15

(1)＜(2)x5

-134

32(1)式中去分母是将不等式两边同

5

2(4+x)-63x.4(2x-1)³12(x-5)

4时乘以6，(2)式中去分母是

8+2x-63x.8x-4≥15x-60.

将不等式两边同时乘以12.

2x-3x6-8.8x-15x≥-60+4.

为什么要乘这个两个数，

-x-2.-7x≥-56.

它们有什么特殊之处？

x2.x≤8.

它们是分母的最小公倍数

三、合作探究

4xx①2x15②

(1)-1＜(2)x5

3234

5

2(4+x)-63x.4(2x-1)³12(x-5)过程①和②利用了不等式的

4

8+2x-63x.