教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案【夺冠系列】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.如果要保护好环境，平时出行最好采用（??）。

?

A.燃油汽车????B.充电汽车????C.油电混动汽车

2.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（??）。

A.增大???B.减小???C.不变

3.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

5.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

二.填空题(共5题，共22分)

1.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

2.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

3.食物中的营养成分通常分为蛋白质、（???）、（???）、维生素、无机盐和水。

4.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

5.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共5题，共10分)

1.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。（???）

2.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

3.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（??）

4.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

5.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.将消化器官和对应的功能用线连起来。

2.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

五.简答题(共5题，共28分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

4.请说一说火箭是靠什么飞行的？

5.如何保证我们所摄入的营养均衡？

六.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

七.综合题(共3题，共25分)

1.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。

①茄子?②猪肉?③大米?④西红柿?⑤带鱼

2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

通过比较我发现声音是由（???）产生的，一般短的、细的物体（???）快，所以音就（???），而长的、粗的物体（???）慢，所以音就（???）。

3.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。

（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（???）。

（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（???）。

（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（???）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（???）。

（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（???），发出声音越（???）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（???），发出的声音越（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.A

5.C

二.填空题

1.音高；高；低

2.声带；波

3.糖类；脂肪

4.将听觉信号传递给大脑；产生振动

5.强；弱

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。

2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。

3.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。

4.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。

5.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。

六.材料题

1.高；低；振动

七.综合题

1.①③④；②⑤

2.高→低；高→低；低→高；振动；振动；高；振动；低

3.低→高；低→高；空气；丙、乙、甲、丁；慢；低；快；高