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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(典优)word版.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(典优)word版.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列星球能够提供人类生存的自然环境的是(??)。

A.月球

B.地球

C.火星

D.金星

2.汶川地震时,唐山13名志愿者来到灾区,用了(??)方法不断寻找幸存者。

A.双手刨

B.搜犬嗅

C.机器探

D.废墟喊

3.地球是我们共同的家园,所以我们应该(??)。

A.随意浪费资源

B.随意破坏环境

C.随地乱扔垃圾

D.保护自然环境

4.雷电交加时,在家应怎么办?(??)。

A.停用电视和其他家用电器

B.打电话告诉亲友注意安全

C.打开门窗,注意通风

D.在大树底下躲雨

5.下面对火星的环境描述不当的是哪个?(??)

A.在火星的早期,它与地球十分相似

B.火星表面的温度能达到27°,所以火星适宜人类居住

C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的,角度几乎与地球自转轴倾斜的角度相同

D.火星上凝固成冰的水只存在于两极

6.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

7.以下哪种避险方法是正确的(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

8.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

9.下列发电方式与其他三项不同的是(??)。

A.太阳能发电

B.海浪发电

C.燃烧化石燃料发电

D.风能发电

10.下列属于环境污染的是(??)。

A.海洋上大面积的石油污染

B.亚马逊热带雨林遭受破坏

C.沙漠在悄然扩大

二.填空题(共10题,共50分)

1.如果人类不能尊重自然,必然会受到大自然的(???)。

2.(?????)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

3.地球孕育了(???),提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

4.为了有效地保护地球,实现(???)发展,世界各国通过签订(???)、制定(???)的等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项(???)。

5.循环经济包括产品的清洁生产、(???)和(???)。

6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)等。

7.自然灾害(?????)伴随着人类的生活,人类也(?????)在与自然灾害进行着(?????)。

8.我们生存的家园是(???)。它为人类生活提供了所需要的(???)、环境和资源等。

9.在地球上,我们可以欣赏到神秘的(???)、壮美的山脉峰峦、寂寥的(???)、坦荡的冲积平原、幽深的(???)、汹涌的海洋瀑布等自然景观,这些景观是不同自然环境的(???)。

10.自然灾害(???)伴随着人类的生活,人类也(???)在与自然灾害进行着(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.如果地球资源枯竭了,我们还可以去火星上生存。(??)

2.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

3.当泥石流发生时,向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。(??)

4.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(??)

5.工业爆破等人类行为可能引起地震的发生。(??)

6.近百年来,生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度增加。(??)

7.如果人类随意破坏我们赖以生存的地球,,就必然会受到大自然的惩罚。(??)

8.世界上最大的平原足是长江中下游平原。(??)

9.使用一次性塑料袋可以节约资源。(??)

10.山洪高发期山区露营时,选择在山谷扎营比较安全。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日,请将节日和对应的时间联起来。

世界地球日????3月22日

世界湿地日????4月22日

世界环境日????2月2日

世界水日?????10月16日

世界粮食日????6月5日

五.简答题(共5题,共37分)

1.你为减少资源短缺、环境污染和生态破

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