江苏省太仓市七年级生物上册 第七章 第二节 人体的呼吸教案 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省太仓市七年级生物上册第七章第二节人体的呼吸教案（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省太仓市七年级生物上册第七章第二节人体的呼吸教案（新版）苏科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省太仓市七年级生物上册第七章第二节“人体的呼吸”。具体内容包括呼吸系统的组成、呼吸作用的过程以及呼吸的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人体的基本生理结构和功能，对本节课的呼吸系统组成有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步深入讲解呼吸系统的详细结构和功能，以及呼吸作用的过程和意义，帮助学生构建系统性的生物知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习人体的呼吸，使学生建立生命观念，认识生命、尊重生命、珍爱生命。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式，分析呼吸系统的组成、呼吸作用的过程以及呼吸的意义。

3.科学探究：引导学生运用观察、实验、分析等方法，探究呼吸作用的过程，提高学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生积极主动学习生物的兴趣，树立探索自然奥秘的决心和信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）呼吸系统的组成：包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，肺是气体交换的主要场所。

（2）呼吸作用的过程：包括外呼吸（肺通气、肺换气）和内呼吸（组织换气、组织细胞呼吸）两个环节。

（3）呼吸的意义：为生命活动提供能量，维持体温恒定，促进二氧化碳排出。

2.教学难点：

（1）呼吸作用的过程：学生对于气体在呼吸道和肺之间的交换过程以及细胞内的呼吸作用过程理解不够清晰，难以形成系统的认识。

（2）呼吸作用的生理意义：学生对于呼吸作用与生命活动的关系，以及呼吸作用在维持体温、排出二氧化碳等方面的作用难以理解。

（3）呼吸道的作用：学生对于呼吸道各个部位的功能和作用，如鼻腔的过滤、温暖和湿润空气的作用，喉的防御作用等，难以掌握。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过观察图像、实验操作、分析讨论等方式，深入理解呼吸系统的组成、呼吸作用的过程以及呼吸的意义。同时，通过具体案例、生活实例等方式，帮助学生突破对呼吸作用生理意义和呼吸道作用的理解难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，阐述呼吸系统的组成、呼吸作用的过程以及呼吸的意义，使学生掌握基本概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生就呼吸作用的意义、呼吸道的作用等话题进行讨论，激发学生的思考，提高学生的表达和沟通能力。

3.实验法：安排学生进行呼吸实验，如测定呼吸频率、观察呼吸道的结构等，使学生通过实践操作，加深对呼吸系统组成和功能的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示呼吸系统的结构图、呼吸作用的动画过程等，直观形象地帮助学生理解知识点。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，如模拟呼吸道结构、呼吸作用的虚拟实验等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引入相关网络资源，如科普文章、视频等，丰富学生的知识视野，拓展学习渠道。

4.教学辅助工具：使用模型、挂图等教学辅助工具，帮助学生直观地了解呼吸系统的组成和呼吸道的作用。

5.作业与测评：布置适量作业，进行学习效果的检测与反馈，及时发现和解决学生在学习过程中的问题。

教学实施过程

1.课前自主探索：

教师活动：布置预习任务，要求学生预习呼吸系统的组成、呼吸作用的过程以及呼吸的意义。

学生活动：学生自主查阅教材、资料，了解呼吸系统的组成、呼吸作用的过程以及呼吸的意义。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源

教学资源：教材、网络科普文章

作用和目的：帮助学生初步了解呼吸系统的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

（1）导入新课：

教师活动：利用多媒体课件，展示呼吸系统的结构图，引导学生回顾呼吸系统的组成。

学生活动：观察课件，回顾呼吸系统的组成。

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体课件

作用和目的：激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂学习状态。

（2）讲解呼吸作用的过程：

教师活动：利用多媒体课件，展示呼吸作用的动画过程，引导学生了解呼吸作用的过程。

学生活动：观看动画，跟随教师一起探讨呼吸作用的过程。

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：多媒体课件

作用和目的：帮助学生深入理解呼吸作用的过程。

（3）讲解呼吸的意义：

教师活动：利用多媒体课件，展示呼吸作用在维持生命活动中的意义，引导学生了解呼吸的重要作用。

学生活动：观看课件，跟随教师一起探讨呼吸的意义。

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：多媒体课件

作用和目的：帮助学