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小班教案长长的短短的

CATALOGUE目录课程介绍与目标长长与短短概念解析观察比较能力培养创意表达与手工制作游戏互动环节设计课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

本课程旨在通过教授“长长的短短的”这一概念，帮助小班幼儿理解长度差异，并培养他们的观察、比较和表达能力。背景通过生动有趣的教学活动，使幼儿能够掌握长度差异的基本概念，提高他们的认知水平和语言表达能力。目的教案背景及目的

使幼儿能够认识、理解和区分“长长的”和“短短的”这两个概念，了解不同物体的长度特征。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、比较能力和表达能力，使他们能够运用所学知识描述物体的长度特征。激发幼儿对长度差异的好奇心，培养他们的学习兴趣和自信心。030201教学目标与要求

课程时间01本课程计划安排2个课时，每课时30分钟。教学内容02第一课时介绍“长长的”和“短短的”概念，通过实物展示和游戏互动帮助幼儿理解；第二课时进行复习和拓展，引导幼儿在日常生活中发现和应用长度差异的概念。教学方法03采用讲解、示范、游戏互动等多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。课程安排与时间

02长长与短短概念解析

指物体的长度明显超过一般或平均水平，具有延伸、连续的特点。长长定义指物体的长度明显短于一般或平均水平，具有简短、断续的特点。短短定义长长强调长度上的延伸和连续性，而短短则强调长度上的简短和间断性。特点对比长长与短短定义及特点

长长的火车、长长的队伍、长长的河流等，这些物体都具有较长的形态和延伸性。长长实例短短的铅笔、短短的头发、短短的句子等，这些物体都具有较短的形态和间断性。短短实例通过对比长长和短短的实例，可以让幼儿更加直观地理解这两个概念。实例对比生活中长长与短短实例

长长与短短关系探讨相对性关系长长和短短是相对的，一个物体的长度可能在某些情况下被视为长长，而在另一些情况下被视为短短。互补性关系长长和短短在某些情况下可以相互补充，例如用短短的铅笔在长长的纸上画画。变化性关系物体的长度可能会随着时间和条件的变化而变化，例如长长的头发可以被剪成短短的发型。

03观察比较能力培养

03实践观察活动组织幼儿观察不同长度的物体，如长绳、短棒等，让他们直观感受长度的差异。01指导幼儿学习正确的观察方法从整体到局部，从上到下，从左到右等顺序进行观察。02提供多种观察工具如放大镜、望远镜、显微镜等，帮助幼儿更细致地观察物体。观察方法指导与实践

提供比较材料准备不同长度的物品，让幼儿进行比较和排序。运用比较技巧解决问题鼓励幼儿在实际生活中运用比较技巧，如比较两根绳子的长度来决定哪根更适合做跳绳。训练幼儿运用比较词汇如“长”、“短”、“更长”、“更短”等，来描述物体的长度差异。比较技巧训练与运用

制作长度排序卡片提供不同长度的卡片，让幼儿按照长度进行排序，并贴上相应的数字或标记。长短游戏组织幼儿进行长短相关的游戏，如“长鼻子大象”、“短尾巴狐狸”等，增强他们对长度差异的认知和兴趣。寻找生活中的长短物品让幼儿在家中或幼儿园内寻找不同长度的物品，并进行比较和描述。观察比较能力拓展活动

04创意表达与手工制作

0102创意表达方式探讨鼓励幼儿发挥想象力，将日常生活中的物品或场景与“长长的”和“短短的”联系起来，进行创意表达。通过绘画、拼贴、剪纸等方式，引导幼儿表达“长长的”和“短短的”概念。

2.指导幼儿将长条和短条进行组合，制作出具有创意的手工作品。步骤指导材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。1.引导幼儿选择合适的卡纸颜色，分别剪出长条和短条。3.鼓励幼儿使用颜料进行装饰，增加作品的趣味性。手工制作材料准备及步骤指导0103020405

将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，提高幼儿的自信心和表达能力。对幼儿的作品进行点评和鼓励，激发幼儿对创意表达和手工制作的兴趣。创意表达与手工制作成果展示

05游戏互动环节设计

游戏名称长长的短短的游戏目的通过比较长短，培养幼儿的观察力和判断力游戏规则制定及说明

游戏规则准备一组长短不一的物品，如铅笔、绳子、木棒等幼儿需在规定时间内观察并判断物品的长短游戏规则制定及说明

游戏规则制定及说明幼儿可通过两两比较的方式，将物品按长短排序最终排序结果与标准答案相符的幼儿获胜

游戏过程引导与监控在游戏开始前，老师向幼儿们展示游戏物品，并引导他们观察物品的长短特征老师鼓励幼儿们积极参与游戏，并在游戏过程中给予必要的指导和帮助老师密切关注幼儿们的游戏表现，确保游戏的顺利进行并及时解决可能出现的问题

010204游戏结果评价及反馈游戏结束后，老师公布排序结果，并对幼儿们的表现进行评价对于表现优秀的幼儿，老师给予肯定和表扬，激发他们的学习兴趣和自信心对于表现欠佳的幼儿，老师耐心指出他们的不足