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110学年度九年级第二学期校订课程计划
一、课程类别：
1.m统整性主题/专题/议题探究课程：读写应用通2.□社团活动与技艺课程：口
3.0特殊需求领域的课程：
3.0其他类型的课程：
其他类别的课程：
二、学习节数：每周(1)节，实施(18)周，共18
三、课程内涵：
总纲核心素养学习目标
A1身心素质与自我精进1.能运用数位与平面媒体所提供的素材，进行检索、统整、解释及省思。
A2系统思考与解决问题2.增进学生媒体识读与报导写作的能力与涵养。
A3规划执行与创新应变3.透过班级刊物的采访、编辑，提升对校园事务的关怀和参与。
□B1符号运用与沟通表达4.借由团队合作，增进理解、沟通与包容的能力，在校园中建立友善的人际关系。
■与媒体素养
□B3艺术涵养与美感素养
□C1道德实践与公民意识
■C2人际关系与团队合作
□C3多元文化与国际理解
四、课程架构：
讀寫應用通
阅讀與寫作應用
單元一：單元二：單元三：成果檢核：
課程地圓
平面媒體二三事一篇報導的誕生文中人文中事我們這一班
課程説明平面媒體的歷史報導寫作採訪及撰文電子班刊製作
(1堂)與發展(3堂)(5堂)(6堂)(3堂)
五、本学期达成之学生图像素养指标：(打V处为本课程计划达成之素养指标)
图像向度素养指标
正向健康
阳光正向健康1.矣怀尊重1.身心平衡
2.正面思考V2.快乐生活V
宏观卓越
飞鷹宏观卓越1.沟通表达V1.灵活创新V
2.放眼国际2.追求荣誉
适性学习
碧水适性学习1.欣赏接纳1.终身学习
2.适性扬才V2.活学活用V
领导勇敢
狮子领导勇敢1.解决问题1.自信创新V
2.独立思考V2.勇于承担
六、素养导向教学规划：
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