古诗词诵读《书愤》教学设计高中语文选择性必修中册.docx

《书愤》教学设计教案——失意不失赤子心

教学目标

1、理解诗歌内容，以知人论世的方法分析作者感情。

2、把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。

3、理解南宋末陆游等爱国词人的情怀。

二、教学重难点：

1、教学重点：把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。

2、教学难点：理解南宋末陆游等爱国词人的情怀。

三、教学过程：

课堂导入：南宋是一个盛产爱国文人的时代，你能想到谁？

出示PPT：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

引出陆游《书愤》

知人论世，深悟爱国情

陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人