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大班爱耳日教案(精选2024)

CATALOGUE目录引言耳朵结构与功能儿童听力特点及常见问题爱耳日主题活动设计家长参与与教育延伸总结回顾与展望

01引言

提高幼儿对耳朵结构和功能的认识，增强保护耳朵的意识。通过有趣的活动和游戏，让幼儿了解耳朵的重要性，学会如何保护耳朵。培养幼儿良好的倾听习惯，提高听觉感知能力。目的和背景

适用于幼儿园大班年龄段的幼儿。需要在爱耳日当天或前后进行相关的主题教学活动。可以结合幼儿园的日常教学活动和健康教育课程进行实施。教案适用范围

02耳朵结构与功能

包括耳廓和耳道，负责收集声音并传导至中耳。外耳中耳内耳由鼓膜、听小骨和咽鼓管组成，起到声音放大和传导作用。包含耳蜗和前庭器官，负责将声音转化为神经信号并传递给大脑进行识别。030201耳朵基本结构

听觉原理及过程鼓膜振动耳蜗转化外耳收集的声音经过耳道，引起鼓膜振动。内耳中的耳蜗将声音转化为神经信号。声音传播听小骨传导神经传递声音通过空气传导或骨传导进入外耳。鼓膜振动经过听小骨放大并传导至内耳。听觉神经将信号传递给大脑进行声音识别。

耳朵保健知识避免长时间暴露于高分贝噪音中，以防听力受损。游泳或洗头时保持耳朵干燥，避免进水引发感染。定期进行听力检查，及时发现并处理听力问题。注意耳朵清洁，避免使用尖锐物品挖耳，以防损伤耳道和鼓膜。

03儿童听力特点及常见问题

儿童听力发展特点听觉敏感度逐渐提高随着年龄的增长，儿童对声音的敏感度逐渐提高，能够分辨不同频率和强度的声音。听觉定位能力增强儿童逐渐能够准确判断声音来源的方向和距离，有助于空间感知能力的发展。听觉记忆和理解能力发展儿童开始能够将听到的声音与具体事物或情境联系起来，理解并记忆简单的指令和故事。

儿童期常见的耳部感染，可能导致听力下降和耳痛等症状。中耳炎耳垢过多或排出受阻，可能影响听力清晰度。耳垢堵塞长时间暴露于高强度噪音环境中，可能对儿童听力造成损害。噪音性听力损失常见儿童听力问题

语言发展受阻学习困难社交障碍心理健康问题听力障碍对儿童成长影力障碍可能影响儿童对语言的感知和理解，进而影响语言表达能力的发展。听力障碍可能导致儿童在课堂上难以听清和理解老师的讲解，影响学习效果。听力障碍可能影响儿童与他人的沟通交流，导致社交能力受限，产生孤独感和自卑心理。长期听力障碍可能导致儿童出现焦虑、抑郁等心理健康问题。

04爱耳日主题活动设计

培养幼儿良好的用耳习惯，减少听力损伤活动目标活动主题：珍爱听力，健康成长提高幼儿对耳朵结构和功能的认识增强幼儿保护听力的意识，促进健康成长活动主题与目标0103020405

活动内容耳朵结构与功能介绍听力保健知识讲解活动内容与形式

耳部保健操教授活动形式PPT演示：通过图文并茂的方式，向幼儿展示耳朵的结构和功能，以及听力保健的重要性。活动内容与形式

通过提问和回答的方式，加深幼儿对听力保健知识的理解。互动问答教授耳部保健操，让幼儿在实践中掌握保护听力的方法。实践操作活动内容与形式

活动准备收集相关图片和视频素材，制作PPT演示文稿准备耳部模型或实物，以便幼儿更加直观地了解耳朵结构活动准备与安排

安排合适的场地和时间，确保活动的顺利进行活动准备与安排

简要介绍活动主题和目标，激发幼儿的兴趣。详细讲解耳朵的结构、功能和听力保健知识。活动准备与安排PPT演示开场白

鼓励幼儿积极提问，通过回答问题巩固所学知识。互动问答教授耳部保健操，让幼儿在实践中掌握保护听力的方法。实践操作总结活动内容和成果，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识。结束语活动准备与安排

05家长参与与教育延伸

123家长应时常提醒并检查孩子是否遵循了良好的听力保护习惯，如避免长时间使用耳机、控制音量大小等。督促和检查孩子的听力保护行为家长可向孩子传授相关的听力保健知识，增强孩子的自我保护意识，同时也可与孩子一起学习和探讨有关听力的话题。提供听力保健知识和信息家长应关注孩子的听力状况，一旦发现异常或孩子反映有听力问题，应及时与老师沟通并寻求专业帮助。及时反馈和沟通家长在听力保健中作用

合理使用耳机家长应指导孩子正确使用耳机，选择合适的耳机类型并控制使用时间，避免长时间使用对听力造成损害。控制噪音源家庭环境中应避免产生过大的噪音，如电视、音响等设备的音量要适中，避免对孩子听力造成伤害。定期检查听力家长可定期带孩子去医院进行听力检查，确保孩子听力状况良好，及时发现问题并采取措施。家庭听力保健指导

家长可积极利用社区资源，如参加社区组织的爱耳日活动、听力保健讲座等，提高自己和孩子对听力保健的认识和重视程度。利用社区资源家长可寻求专业机构的帮助和支持，如带孩子去专业机构进行听力检查和咨询，获取更专业的建议和指导。借助专业机构家长可积极拓展社会资源，如与其他家长分享听力保健经验和信息、参与相关公益活动