大班科学教案《多变的天气》含PPT课件.pptxVIP

大班科学教案《多变的天气》含PPT课件

目录CONTENCT课程介绍与目标天气基础知识观察与记录天气现象天气变化原因探究天气预报制作与发布总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的天气是幼儿日常生活中经常接触到的自然现象，对于大班幼儿来说，他们已经具备了一定的观察力和思考能力，可以通过科学活动来进一步探索和理解天气现象。通过本课程的学习，使幼儿能够了解天气的基本概念和特征，培养他们的观察、思考和表达能力，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。

010203风、雨、雪、晴等常见天气现象天气变化对日常生活的影响幼儿对天气的感知和体验天气现象与幼儿生活经验

观察思考表达引导幼儿观察天气现象，了解其特征和变化规律。通过问题和讨论，激发幼儿对天气现象的思考和探索。鼓励幼儿用语言、图画等方式表达自己的观察和思考结果。培养观察、思考和表达能力

02天气基础知识

0102030405晴天多云阴天雨天雪天阳光明媚，天空晴朗，适合户外活动。云量较多，阳光时隐时现，天气较为凉爽。天空被云层完全遮盖，光线暗淡，天气较为阴沉。天空降下雨水，地面湿滑，出行需注意防雨措施。天空降下雪花，气温较低，需注意保暖和防滑。天气类型及特点

80%80%100%天气预报与气象符号通过气象观测和预测，提前告知公众未来一段时间内的天气状况。用于表示不同天气现象的图形符号，如晴天符号、雨天符号、雪天符号等。受到多种因素的影响，如观测设备的精度、预测模型的准确性等。天气预报气象符号天气预报的准确性

对生活的影响对环境的影响应对气候变化的措施气候变化对生活和环境的影响气候变化会导致极端天气的增多，如暴雨、洪涝、干旱等，对自然环境和生态系统造成破坏。减少温室气体排放、发展清洁能源、推广低碳生活等。气候变化会影响人们的衣食住行等方面，如夏季高温需注意防暑降温，冬季寒冷需注意保暖等。

03观察与记录天气现象

选择具有代表性的天气现象，如晴天、雨天、雪天、风天等，作为观察对象。确定观察目标安排观察时间准备观察工具根据天气预报或实际天气情况，合理安排观察时间，确保能够观察到目标天气现象。准备温度计、湿度计、风速仪、雨量计等必要的观察工具，以便准确记录天气数据。030201制定观察计划

根据观察目标，设计相应的天气图表，如温度曲线图、湿度柱状图、风速风向图等。设计天气图表在观察过程中，使用观察工具实时记录各项天气数据，并标注在相应的图表上。记录实时数据观察结束后，整理数据记录，确保数据的准确性和完整性。整理数据记录使用图表记录天气数据

通过观察记录的天气数据，分析各项气象要素的变化趋势和规律。分析数据变化根据数据分析结果，总结不同天气现象的特征和表现形式。总结天气现象特征引导幼儿探讨天气变化的原因，如季节变化、气候变化、地理位置等。探讨天气变化原因分析并总结观察结果

04天气变化原因探究

太阳辐射是地球上所有能量的主要来源，对天气和气候有重要影响。地球自转和公转导致太阳辐射在地球表面的分布不均，形成四季和昼夜变化。太阳辐射的强度、角度和时长等因素都会影响地球表面的温度、气压和风等天气要素。太阳辐射与地球运动关系

大气环流是指大气中大规模、有规律的气流运动，包括三圈环流、季风环流等。大气环流对天气的影响主要表现在风、降水、温度等方面。不同的环流形势会导致不同的天气现象，如高压脊控制下天气晴朗，低压槽控制下天气阴雨。大气环流对天气影响

自然灾害是指由自然因素引起的、对人类生命财产造成损失的灾害事件，如暴雨、洪涝、干旱、台风等。极端天气事件是指异常剧烈或罕见的天气现象，如极端高温、极端低温、超强台风等。自然灾害和极端天气事件会对人类社会造成严重影响，需要加强预警和防范措施。自然灾害与极端天气事件

05天气预报制作与发布

123选择具有代表性的气象观测站或网站，记录每天的天气情况。确定信息收集的时间和地点温度、湿度、气压、风向、风速、降水量等。了解天气的基本要素如温度计、湿度计、气压计、风向标、风速仪等。学习使用气象观测仪器收集并整理天气信息

制作天气预报图表选择合适的图表类型如折线图、柱状图、饼图等，用于展示不同天气要素的变化趋势。设计图表的布局和样式包括颜色、字体、图标等，使图表更加美观和易于理解。添加必要的标注和说明如图表标题、坐标轴标签、数据点提示等，方便观众快速获取关键信息。

通过社交媒体、学校网站或班级公告栏等途径发布天气预报成果，让更多人了解和关注天气变化。鼓励观众提供反馈和建议，不断完善和改进天气预报的制作和发布流程。将制作好的天气预报图表导出为图片或PDF格式，方便传输和打印。发布并分享天气预报成果

06总结回顾与拓展延伸

03天气变化的原因和规律解释了天气变化的原因，如季节变化、地理位置、气候变化等，并探讨了天气变化的规律性和可预测性。01天气的基本