幼儿园小班《下雪了》教案(精选2024).pptxVIP

幼儿园小班《下雪了》教案(精选2024)

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法下雪了主题探究艺术创作与表现语言表达与交流科学实验与探索课程总结与延伸

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的通过本课程的学习，让孩子们了解雪的基本特征、形成原理以及与人们生活的关系，培养孩子们的观察能力、动手能力和语言表达能力，激发孩子们对自然现象的探索兴趣。随着冬季的到来，雪成为了孩子们最为期待的自然现象之一。为了满足孩子们对雪的好奇心和探索欲望，我们设计了这堂以“下雪了”为主题的幼儿园小班课程。

知识目标能力目标情感目标教学目标与要求让孩子们了解雪的基本特征和形成原理，知道雪对人们生活的影响。培养孩子们的观察能力、动手能力和语言表达能力。激发孩子们对自然现象的探索兴趣，培养孩子们热爱大自然的情感。

本课程包括室内教学和室外活动两个部分。室内教学主要通过图片、视频等多媒体手段，引导孩子们了解雪的基本特征和形成原理；室外活动则组织孩子们进行雪地游戏和观察活动，让孩子们亲身感受雪的魅力。课程安排本课程计划用时1小时，其中室内教学30分钟，室外活动30分钟。具体时间安排可根据实际情况进行调整。时间安排课程安排与时间

02教学内容与方法

知识点梳理与讲解识别雪花形状和颜色通过图片或实物，让幼儿观察并描述雪花的形状和颜色，培养幼儿的观察力和语言表达能力。了解雪的形成简要介绍雪的形成过程，让幼儿对自然现象产生好奇心和探究欲望。感受雪的温度和触感在安全的环境下，让幼儿触摸雪，感受雪的温度和触感，增强幼儿的感知能力。

通过播放下雪的视频或展示雪的图片，创设生动的下雪情境，激发幼儿的学习兴趣。情境导入组织幼儿到户外观察下雪的场景，让幼儿亲身体验并感知雪的特点。观察实践设计有关雪的游戏，如“雪花飘飘”、“堆雪人”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高幼儿的参与度和合作能力。游戏互动教学方法与手段

教学重点让幼儿了解雪的基本特点，感受雪带来的乐趣，培养幼儿的观察力和语言表达能力。教学难点如何让幼儿在有限的时间内充分感知雪的特点，同时保证幼儿的安全和保暖。针对这一难点，教师可以提前做好充分的准备，如选择合适的下雪天、准备好保暖衣物和防滑鞋等，确保幼儿能够在安全、舒适的环境中学习。教学重点与难点

03下雪了主题探究

雪花是由空气中的水汽在低温条件下凝结而成，具有独特的六角形结构。形成原理雪花形态雪花科学雪花形态各异，有片状、星状、柱状等，每种形态都有其独特的美感。通过科学实验和观察，了解雪花的熔点、密度等物理特性。030201雪花的形成与特点

东北地区的雪景壮美，林海雪原、雾凇等自然景观独具特色。东北地区华北地区的雪景以城市雪景为主，如北京故宫的雪景等。华北地区西北地区的雪景以高原、雪山为背景，呈现出苍茫、壮美的景象。西北地区不同地区的雪景欣赏雪人打雪仗雪地绘画雪天摄影与雪相关的趣味活动利用积雪堆出各种形态的雪人，培养幼儿的动手能力和创造力。组织幼儿进行打雪仗游戏，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作精神。鼓励幼儿拿起相机或手机，拍摄美丽的雪景和雪天活动瞬间，留下美好的回忆。利用雪地作为画布，让幼儿在雪地上自由绘画，感受不同绘画媒介的乐趣。

04艺术创作与表现

学习使用白色颜料表现雪花的轻盈和纯洁，掌握颜料的涂抹和混合技巧。通过观察真实的雪景或欣赏雪景图片，引导幼儿感受雪花的形状、大小和分布，培养他们的观察力和表现力。鼓励幼儿发挥想象力，在画布上自由创作，表现自己心目中的雪景，培养他们的创造力和审美情趣。绘画技巧指导

通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和空间想象力，培养他们的耐心和细心。鼓励幼儿在制作过程中相互合作，分享材料和创意，培养他们的团队协作精神和社交能力。提供棉花、泡沫、纸片等材料，指导幼儿制作雪景模型，如雪人、雪屋、雪山等。手工制作雪景模型

选择与下雪相关的音乐或歌曲，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，激发他们的表演欲望。设计简单的舞蹈动作，如雪花飘落、雪人摇摆等，指导幼儿进行舞蹈排练。通过音乐舞蹈表演，培养幼儿的音乐感受力、身体协调性和表现力，让他们在快乐的氛围中感受下雪的乐趣。音乐舞蹈表演

05语言表达与交流

学习运用形容词描述下雪的场景，如“洁白的雪花”、“银装素裹的大地”等。引导幼儿表达自己的感受，如“我感到很冷”、“雪花落在手上，冰冰凉凉的”。通过图片或视频展示下雪的场景，让幼儿更加直观地感受和理解。描述下雪的场景和感受

鼓励幼儿运用画笔、手工材料等创作雪景作品，如雪人、雪花等。提供展示平台，让幼儿分享自己的作品和创作过程。引导幼儿相互欣赏、评价作品，培养审美能力和口语表达能力。分享自己创作的雪景作品

角色扮演，模拟下雪天的生活场景提供道具和服装，让幼儿扮演雪人、雪花等角色。创设下雪天的生活场景，如打雪仗、堆雪人