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考场满分作文技巧;技巧一细审题深立意;命题作文;2.丰富语境,理顺逻辑。“温暖”是来自内心的一种感受,题目
“这样的表扬好温暖”限定这种感受是得到表扬之后产生的;“这样
的”又是怎样的?为什么感觉到温暖?“好”字强调这个表扬不同寻
常,但又是平常中的“独特”,说明“这样的表扬”要么形式新颖、别
出心裁,要么难得一遇、让人铭记,给人“温暖”。多角度丰富语境,
理顺其中的逻辑关系,才能让文章的立意表现得合理且深刻。;3.由表及里,深挖立意。抛开作文所选材料的表面意义,由表及
里,深度挖掘,才能让立意更深刻。漫画中的小熊猫没有才艺,但是它
能为别人的精彩表演鼓掌,因为真诚地表达对别人的欣赏而获得老师的
表扬,这种表扬让小熊猫感到温暖。写作时可以从老师和小熊猫妈妈的
角度,说明教育者要有一双善于观察的眼睛,要及时发现孩子的优点,
挖掘孩子的长处,并予以表扬和鼓励,才能让孩子健康成长;也可以从
小熊猫的角度说明人各有所长,既要懂得欣赏别人,也要自信地发挥自
己的优势。;;你尝试过用词牌名做题目的写作体验吗?请从以下的词牌名中,任
选一个为题目,写一篇不少于600字的作文。
题目一:相见欢题目二:定风波题目三:少年游
写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校
名;③书写规范,卷面整洁。;【范文链接】;来到这个梦幻而繁华的城市——汴京。厚重的城门,庄严的宫门被
一道道推开,我看见,宋神宗和王安石神采奕奕,你却在一旁垂头丧
气。你深知变法之事有诸多不足,仍需再议,否则会危害国家安定。于
是你直言不讳,指出新法弊端,最终触犯龙颜,一场“乌台诗案”让你
成为被贬的臣子。转过身去,你的车骑渐行渐远。风雨之下,看你仰天
大笑,而后是无尽的沉默。;岭南之地多瘴气。被贬惠州,你却乐观旷达地吟诵:“日啖荔枝三
百颗,不辞长作岭南人。”密州平原上,旌旗猎猎,“左牵黄,右擎
苍,锦帽貂裘”,正是你豪健的英姿;百姓倾城追随,??你政绩的最好
褒奖。黄州承天寺中,你与张怀民漫步皎皎月色下,“何夜无月?何处
无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”,诉尽壮志难酬、报国无门的凄婉。
徐州城下,梁山泊上,洪水泛滥,你扎营城头,领禁军,修长堤,救民
于水火之中。琼州,你行礼教,开蛮夷,改善当地教育条件,从无人及
第到人才辈出,你的政绩比词作更耀眼。;生而有翼不落尘埃;当你感叹飞鸿踏雪,成败得失何足挂齿;当你执杖沐雨时,笑谈
“何妨吟啸且徐行”;当你远登超然台时,言诗酒年华,不负韶光……
你就是这样,在颠沛流离的尘世间犹记清风明月。
合上诗集,力量已盈满胸怀。不承想因遇见你,我感受到了力量。
人生诸多不顺,你却豁达乐观,以坚定的信念一一战胜困境。低头有风
雨,抬头却能见彩虹,你的豁达足以使风雨平定,也向世人展示了东坡
居士的人生境界。我会带着你给予我的启示,勇敢逐梦,不负韶华!
我再次吟诵起你的“定——风——波”!;【名师点评】
题目为词牌名《定风波》,“定”有“平静、稳定、固定”之意,
“风波”字面义指风浪,比喻义为生活中的困难、挫折或事件中的波
折。“定风波”指使“风波”平息、平定、平静。本文打破定式思维,
挖掘题目背后的故事,体现作者的匠心独运。文章结合苏轼人生中的重
要经历,敏锐探寻词人微妙的内心世界,感受词人的情感变化,一步步
拉近,又一次次远离,远近之间一个率真豁达、内心坚定的文化名人跃
然纸上,一个经历风波却勇敢抗击风波的苏轼穿越时空,给予我们向上
的力量。;;请以《我们都有自己的方向》或《总会找到前进的方向》为题,写
一篇文章,可讲述经历,可阐释观点,也可抒发感想。;半命题作文;1.明确限制,精析立意。首先,审清材料的内涵,明确所给信息的
提示与限制;其次,分析文题中的关键词,根据关键词明确限定条件,
确定写作范围;最后,根据得到的信息,以“重点词语分析法”“缩小
范围法”“深挖主题法”“联想法”等方法进行立意。注意立意一定要
新颖,要能体现新的观念、新的见解、新的思考角度,给人新的启迪、
新的联想。
2.巧用修辞,精准拟题。在精准拟题时运用一些修辞手法,往往能
让人眼前一亮。半命题作文补题时要注意所补词语或短语要合乎材料要
求、合情合理,不能为了标新立异而不合常理。;;题目:?,让我耳目一新
写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校
名;③书写规范,卷面整洁。;【范文链接】;又到艺术节,我们要学习京剧表演《穆桂英挂帅》。一开始我充满
好奇,可时间一长,发现看似趣味横生的戏曲训练同体育训练一样枯
燥。唱、念、做、打,一次又一次;劈腿、压腿,一遍又一遍;挥刀耍
棒,一轮又一轮……真是有点乏味了!;老师看到我们的状态,周末带我们看了梅兰芳大师的演绎。“头戴
金冠压双鬓,当年的铁甲我又披上
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