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古诗词“教读”篇目知识梳理和训练(九上);【编者按】①本部分梳理教材中“教读”篇目。②诗词原文中易读错字注音,难写易错字加黑,常考默写句画横线,文化常识铺灰底。③理解鉴赏内容根据教参“整体把握”“教学建议”等整理。;1.行路难(其一)唐·李白;欲渡黄河冰塞川,
将登太行雪满山。;闲来垂钓碧溪上,
忽复乘舟梦日边。;长风破浪会有时,
直挂云帆济沧海。
[会:终将。云帆:高高的帆。济:渡。];【参考译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,盘子里装满价值万钱的佳肴。我却吃不下去,只得放下酒杯,扔下筷子,拔出宝剑,环顾四周,心中一片茫然。想要渡过黄河,却被坚冰堵塞了河道;准备登太行山,又遇积雪遍布高山。遥想姜太公闲时在清澈的溪水边垂钓,忽又想到伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。要走的路多么艰难,多么艰难,这么多岔路口,(我)如今身处何方?终将有一天我要乘长风破万里浪,挂起高高的帆径直渡过茫茫大海。;2.酬乐天扬州初逢席上见赠(2019北部湾)唐·刘禹锡;沉舟侧畔千帆过,
病树前头万木春。;【参考译文】巴山楚水这样凄凉的地方,我被贬谪在此二十三年。怀念故友徒然吟诵《思旧赋》,久谪归来,感到已非旧时光景。沉船的旁边,正有千帆驶过;病树的前头,却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振作精神。;3.水调歌头宋·苏轼;我欲乘风归去,
又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒。
起舞弄清影,
何似在人间。
[归去:回到天上去。胜:忍受,承受。何似:哪里比得上。];转朱阁,低绮qǐ户,
照无眠。
不应有恨,
何事长向别时圆?
[何事:为什么。];人有悲欢离合,
月有阴晴圆缺,
此事古难全。
但愿人长久,
千里共婵娟。
[婵娟:本义指妇女姿态美好
的样子,这里指月亮。];【参考译文】丙辰年的中秋节,(我)高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。明月什么时候出现的?我端起酒杯向青天发问。不知道天上的宫殿里,今晚是哪一年。我想乘着清风回到天上去,又担心美玉砌成的楼宇,那高处是我承受不了的清寒???在月光下起舞,影子也随着舞动,天上哪里比得上人间。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的门窗上,照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧,为什么偏在人们不能团聚时圆呢?人有悲伤、欢乐、离别、团聚,月有阴晦、明亮、圆合、亏缺,这种事自古就难以周全。只希望人人都长长久久,相隔千里能共享美好的月光。;4.无题唐·李商隐;晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
[云鬓:指年轻女子的秀发。];【参考译文】相见很难,离别更难,东风无力的暮春时节百花残谢。你我的情思像那春蚕,直到死时才把丝吐完;相思的泪水就像蜡烛,烧成灰蜡泪才能流得干。早晨对镜梳妆,只担忧如云的鬓发改变颜色,夜间吟诗应感月光寒气逼人。蓬莱山离这里并不遥远,却无路可通,希望殷勤的青鸟为我把书信相传。;行路难(其一)
1.(2024·南宁二模)
(1)下列对这首诗的理解和赏析,有误的一项是(2分)
A.这首诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。
B.诗歌三、四句用“停、投、拔、顾”四个连续的动作,形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
C.五、六句通过实写“欲渡黄河”“将登太行”,却遭遇“冰塞川”“雪满山”,象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难。
D.七、八句运用“姜尚”和“伊尹”受到重用的典故,表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。;【解析】“欲渡黄河”“将登太行”是诗人想象的虚景,是虚写,选项“实写”表述有误。;(2)班会课上,班主任老师写下“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”作为成长格言。请结合诗句的内容,说说老师的用意。(3分)
;2.下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是(2分)
A.开篇两句以极夸张的笔法领起,营造出欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
B.“闲来”两句运用典故,含蓄委婉地表达了诗人的愿望:能够过上乘舟垂钓的悠闲生活。
C.最后两句中的“破”和“挂”字富有动感,用词充满力量,表现出了一往无前的精神。
D.这首律诗彰显了李白诗歌浪漫笔法,失意中仍有希望,悲愤中不乏豪迈,令人赞叹。;【解析】A.开头两句反衬了作者悲愤、失望的情绪;B.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人渴望重新得到重用的愿望;D.这是一首乐府诗。;3.在诗中,诗人既为前路崎岖而愁苦,又高扬“济沧海”之志,这是一个怎样的诗人形象?请结合内容概括分析。(3分)
;酬乐天扬州初逢席上见赠
1.(2024·柳州一模)
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.题目中“酬”字是以诗相答的意思。乐天,指白居易,字乐天。
B.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,算
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