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高中美术《与时俱进—木刻、漫画、现代雕塑》说课稿.pdf

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    高中美术《与时俱进—木刻、漫画、现代雕塑》说课稿

    一、说教材：

    教材是进行教学的评判依据，是学生获取知识的重要

    来源。本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第六课。本

    节课的主要内容是通过欣赏木刻、漫画的一些代表作品，

    体会艺术家的历史使命感。通过学习使学生更好的理解“艺

    术当随时代”这句话的含义，学会鉴赏美术作品的方法。

    二、说学情：

    高中学生以逻辑思维为主导，有较强的理解能力，同

    时喜欢学习一些富有内涵的理论性知识。此学段的学生抽

    象逻辑思维能力已形成，并向辩证逻辑思维能力发展。他

    能够全面深入的了解事物的细节，并能用较准确的

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