2025年小学清廉主题班会.pptxVIP

2025年小学清廉主题班会20XX汇报人：XX

目录01班会目的与意义02班会内容设计03班会实施步骤04班会效果评估05家长与社会参与06班会的持续发展

班会目的与意义PART01

强化清廉教育重要性通过清廉主题班会，教育学生从小树立正直的品格，为成为社会的诚信公民打下基础。培养正直品格清廉教育能够促进社会风气的改善，为构建和谐社会奠定坚实的道德基础。促进社会和谐强化清廉教育有助于学生认识到腐败的危害，从小培养预防和抵制腐败行为的意识。预防腐败行为010203

培养学生廉洁意识辨识日常生活中的廉洁行为认识廉洁的重要性通过讨论历史上的清廉人物，如包拯，让学生理解廉洁对个人和社会的长远影响。通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟购物、分配班级资源等活动中实践和辨识廉洁行为。廉洁与个人品格的关联通过分享真实案例，如某小学生拒绝接受不正当利益，强调廉洁是个人品格的重要组成部分。

提升道德素养培养诚信意识通过讨论真实案例，如“狼来了”的故事，教育学生理解诚信的重要性。强化责任感通过角色扮演活动，让学生体验不同社会角色，理解责任与担当的意义。弘扬正义感通过观看和讨论正义行为的影片，如《小英雄雨来》，激发学生的正义感。

班会内容设计PART02

清廉故事分享介绍包拯、海瑞等历史人物的清廉事迹，强调其公正无私、廉洁奉公的精神。古代清廉典范通过《红楼梦》中的贾政等文学形象，分析其清廉或腐败的文学表现和教育意义。文学作品中的清廉形象分享当代官员如杨善洲等人的清廉故事，展现他们为人民服务的公仆形象。现代清廉楷模

清廉主题游戏01通过角色扮演游戏，学生扮演历史上的清廉人物，学习他们的故事和精神。角色扮演：清廉小使者02设计一系列关于清廉知识的问答题，通过竞赛形式加深学生对清廉概念的理解。互动问答：清廉知识竞赛03模拟法庭审判环节，让学生分析历史或现代的清廉案例，讨论如何在现实中实践清廉。模拟法庭：清廉案例分析

角色扮演活动通过角色扮演，学生可以模拟在购物、借书等日常活动中坚持诚实守信的行为。01模拟诚实守信的场景学生扮演古代清廉官员，如包拯、海瑞等，通过表演再现他们的清廉事迹，学习其精神。02再现历史清廉人物故事设计角色扮演活动，让学生在模拟的校园环境中展现拒绝作弊、公平竞争等清廉行为。03模拟校园生活中的清廉行为

班会实施步骤PART03

班会前的准备工作搜集与清廉相关的儿童读物、视频资料，准备班会中使用的教学辅助工具和实物展示。确定以“清廉”为核心的主题，通过故事、游戏等形式，让孩子们理解清廉的重要性。在教室内布置与清廉相关的标语和图画，营造出积极向上的班会氛围。设计班会主题准备教育材料提前通知家长班会的时间和主题，鼓励家长参与，共同教育孩子树立正确的价值观。布置教室环境通知家长参与

班会中的互动环节通过模拟清廉主题的情景剧，让学生扮演不同角色，体验诚信与责任的重要性。角色扮演游戏01分小组讨论清廉的重要性，鼓励学生分享个人见解，培养批判性思维和表达能力。小组讨论02学生轮流讲述清廉人物的故事或个人经历，通过故事传递诚信的价值观念。诚信故事分享03

班会后的总结反馈学生们在班会后写下自己的感受和学到的清廉知识，进行自我反思和总结。学生自我反思教师根据班会活动的表现和学生的反馈，给出建设性的点评和指导。教师点评通过家长会或家访，教师与家长分享学生在清廉主题班会中的表现和进步。家长沟通

班会效果评估PART04

学生参与度分析通过观察学生在互动游戏和讨论中的活跃程度，评估他们对班会主题的理解和兴趣。互动环节的参与情况01检查学生提交的与清廉主题相关的作业，分析其完成度和对班会内容的吸收情况。作业完成质量02通过问卷或小组讨论形式，收集学生对班会内容的反馈，了解他们的参与感受和建议。课后反馈收集03

清廉意识提升情况通过写日记或作文，学生反思自己在日常生活中的行为，是否体现了清廉的价值观。学生自我反思学生参与模拟不同社会角色的游戏，体验清廉与腐败的后果，增强对清廉行为的认识。角色扮演游戏通过问卷调查或访谈，收集家长对孩子在家中清廉行为表现的观察和反馈，评估班会效果。家长反馈

班会活动改进意见设计更多互动游戏和讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习清廉知识。增加互动环节1通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的清廉行为，增强理解和记忆。引入角色扮演2鼓励家长参与班会活动，通过家庭作业或家长会等形式，延伸清廉教育到家庭。家长参与机制3

家长与社会参与PART05

家长的参与方式家长可参与学校组织的志愿者活动，如协助课外辅导、组织校内外活动，增进家校互动。家长志愿者活动01家长可作为嘉宾或讲师参与学校教育讲座，分享专业知识或生活经验，丰富学生视野。家长教育讲座02家长可加入学校监督小组，参与学校管理，如监督食堂卫生、校园安全等，确保教育环境的清廉。家长