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防灾减灾班会教学设计

防灾减灾班会教学设计1

我班依据校大队部的安排，进展了防灾减灾主题班会，切实做好了“防灾减灾”的宣传，全面增加了学生的防灾减灾观念，切实提高了学生的避灾自救力量。

一、活动目标：

通过学习，让学生对能够了解一些根本常识。

二、活动内容：

1、“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾难。

2、常见灾难及预防自救、自护常识。

三、活动过程：

1、“防灾减灾日”意义。

我国是世界上自然灾难最为严峻的国家之一，灾难种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。2023年5月12日，我国四川汶川发生8。0级特大地震，损失影响之大，举世震动。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提示国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力削减灾难损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。

2、对我国影响最大的几种自然灾难。

地质灾难：种类有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

洪涝及其它灾难：雨涝灾难、洪水灾难、凌汛灾难、地震灾难。

大风灾难：风力到达足以危害人们的生产活动、经济建立和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。

热带气旋灾难：我国是世界上少数几个受热带气旋严峻影响的国家之一。

冰雹灾难：我国是世界上雹灾较多的国家之一。

海洋灾难：风暴潮、灾难性海浪、海啸、赤潮。

其它灾难还有许多。

3、常见灾难及预防自救自护常识。

（1）地震的”自救常识。

大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要慌张，应依据所处环境快速作出保障安全的选择。假如住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。

人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚拢的场所如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。

远离危急区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。

被埋要保存体力

假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存条件，急躁等待救援。

通过这次防灾减灾主题班会，不仅再次落实了学生应付突发大事的防范措施，而且也提高了学生实际应对和处置突发安全大事的力量。进一步营造学校防灾减灾的宣传气氛，增加了学生对防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。最大限度保障少年儿童的生命安全和安康成长，确保校园安全稳定。

防灾减灾班会教学设计2

一、教学目标：

1、了解地震发生时的自我爱护措施和应对地震后被压埋的方法。

2、发觉四周人群应对地震的措施中存在的问题。

3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我爱护。

4、通过调查讨论了解我们四周人对地震的预防措施。

二、教学重点：

了解地震发生时的自我爱护措施和应对地震后被压埋的方法。

三、教学难点：

如何推断我们在地震中的作法是否正确有效。

四、教学预备：

学生预备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。

教师预备：

收集有关地震的图片、录像等资料。

五、教学过程：

（一）教学引入

1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。

2、阅读“案例聚焦”中的`案例。

3、学生沟通收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。

（二）学习地震有关学问

1、小组合作争论：遇到地震时自己可能会怎么做?

2、将自己的做法与“才智加油站”中的做法进展比照，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。

（三）调查分析防震避险措施

1、列出对各项措施的推断依据。

2、设计调查问卷，从自我爱护学问、逃命措施、应急物