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部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷有答案.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷有答案.docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

2.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2015年12月,近200个缔约方在气候变化大会上一致通过(??)。

A.《巴黎协定》

B.环境保护公约

C.《纽约协定》

D.《北京协定》

3.尊重他人(??)。

A.只是道德要求,不是法律要求

B.只是法律要求,不是道德要求

C.既是道德要求,也是法律要求

4.国家尊重和保障(???)

A.财产权

B.生命健康权

C.人权

5.下列属于反思的是(??)。

A.回想起同学的笑柄

B.回想老师讲授的课程

C.回忆自己做事情的方法

D.回忆自己早上是否吃饭了

6.宇航员在宇宙空间看到的地球的主要颜色是(???)。

A.蓝色

B.绿色

C.黄色

D.红色

7.丽丽,双休作业没有做完,课代表知道后应该(??)。

A.宽容他,不告诉老师?

B.让他抄作业?

C.指出他的错误并帮助他完成作业

8.人们遇到纷争或冲突,心里很气愤时,喝一杯静心泉的水,让自己(??)下来。

A.不安

B.安详

C.狂躁

D.平静

9.丽丽上学期期末测试成绩不理想,你认为她应该怎么做?(??)

A.自暴自弃,认为自己不是学习的料

B.无所谓,顺其自然

C.分析考试失利的原因,新学期加油干

10.下列不属于自然灾害的是(?)。

A.火山爆发

B.泥石流

C.家里电视机着火

二.填空题(共10题,共40分)

1.除了(???)的原因外,人类在(???)、(???)中不合理的行为也会诱发或(???)自然灾害。

2.当我们思考过去的(???),并从中得到(???)或(???)时,就是在反思自己。

3.最长的纬线叫(?????),它将地球平均分为南北两个半球,它以北是北半球,它以南是(?????)。

4.通过反思,更好地(???)和思考自己的生活,将我们的过去、现在和(???)联系在一起,让自己的将来做得更好。

5.生活中需要(???)的情况有很多。

6.人类居住的地球,约71%的面积被(?????)覆盖。陆地仅占地球表面(?????)的,但却是人类(?????)的地方。

7.(???),恶语伤人六月寒。

8.豁达宽容、与人为善能使人身心健康,是健康的“(???)”。

9.在人类防御(?????)的过程中,(?????)也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。

10.20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“(???)”。但是一年多以后,该实验宣告失败。

三.判断题(共10题,共20分)

1.发现有人触电后,应立即关闭开关,切断电源。(??)

2.反思的内容只有失败和错误的事情。(??)

3.人们只有相互礼让,生活才能和和美美的。(??)

4.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。(??)

5.保护地球是我们每个人的责任。(??)

6.过去的事情不管对错,过去就不用去想,该怎么做还一样。(??)

7.过去的事已成事实,没有必要反思。(??)

8.宽容就是忍让。(??)

9.如果宽容不能解决问题,那就不用宽容。(??)

10.应对自然灾害,我们应该众志成城,协同一心。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共29分)

1.今年春节,我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭,武汉是重灾区。一笔笔捐款,批批救援物资,一批批医务人员逆行而上,驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神?

2.我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害?

3.以上一节语文或数学课为例,写出课堂反思。

4.刘明是校篮球队队员,有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子,伤了自尊,要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看?试着劝说刘明。

5.尊重自己包括哪些方面?尊重自己的重要表现是什么?

六.辨析题(共1题,共6分)

1.在我们身边有许多从事普通劳动的人,你认为他们值得尊重吗?为什么?

七.材料题(共2题,共20分)

1.阅读下面的新闻

近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。

事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后转身从书包中找到了钢笔,并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小,为了不压制孩子特有的好奇天性,地铁警方并未对他进行批评教育,二是联系了该小学生所在的学校,采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。

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