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《100以内数的相识比较大小》教后反思
比较大小”教学是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数、写数这后，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的依次有一个更深刻的相识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比较清晰的了解。同时，通过对此表的视察，可以发觉一些好玩的排列，从中可以发觉一些规律性的东西。这样不但发展学生的思维，而且开阔学生的思路，提高学生的学习的爱好。?
数的大小，接着在做一做中干脆比较数的大小。两人小组进行沟通，之后在班上沟通学生的不同比法。比较学生的各种比法后，引导学生思索：假如没有图
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