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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷含答案【培优】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷含答案【培优】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列关于舞蹈的表述,正确的是(??)。

A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、草裙舞和花环

B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征

C.中国西南地区自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色

D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化

2.下列哪项是古埃及文明的象征?(??)

A.斗兽场

B.金字搭

C.万里长城

3.各种文化都是(??)的。

A.相同

B.平等

C.积极

4.夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是(??)。

A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.北极

5.一直延续至今的文明是(???)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

6.在世界交相辉映的早期文明中,一直延续至今,未曾中断的是(??)。

A.古巴比伦文明

B.古印度文明

C.古埃及文明

D.中华文明

7.甲骨文是古代(??)的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

8.以下哪项是古巴比伦文明的象征(??)。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

9.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一?(??)

A.探戈

B.凯利舞

C.草裙舞

10.郑和下西洋自1405年至1433年,七次进行,他们采用了当时世界上最先进的(??)定位技术。

A.地圆地方

B.新天问学说

C.季风洋流

D.远洋航海

二.填空题(共10题,共42分)

1.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???)的,而是相互(???)和(???)的。

2.古代文明的遗迹是我们了解过去的(???),也是人类共同的精神、(???),需要我们去珍惜、(???)。

3.(???)表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山,有低洼的盆地……

4.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的(?????)和文化的(?????),增进了不同国家和民族的(?????)。

5.(???)地区整个冬天看不到太阳。

6.科学发现和(???)推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。

7.人类的文明史是由(???)共同创造的。

8.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

9.(???)的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

10.世界上叹为观止的文化遗产是(???)的骄傲,更是(???)的瑰宝,它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。(??)

2.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。(?)

3.建筑作为一种文化是不同国家,不同民族,不同生活方式的反映。(??)

4.古人曾利用人力、畜力、风力、电力等方式来传递信息。(??)

5.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(??)

6.建造半地穴式房屋是我国的河姆渡人。(??)

7.关系比较亲近的中国人打招呼的方式是行贴面礼和拥抱礼。(??)

8.不同地域,不同国家人们的生活方式,风俗习惯各不相同。(??)

9.金字塔是古埃及人民的象征。(??)

10.中华民族有上下五千年的悠久历史。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将具体事件或学说与相应的人物连线。

哥白尼??????七次下西洋

伽利略??????证明了新天文学说

郑和???????提出日心说

麦哲伦??????首次实现人类环球航行

哥伦布??????研究人类起源,提出进化论

达尔文??????发现美洲大陆

五.简答题(共5题,共30分)

1.说出你知道有关《汉谟拉比法典》的知识。

2.各种文化都是平等的,我们要以怎样的态度对待文化的差异?

3.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

4.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些?举出至少4个例子。

5.不同文明之间应该怎样相处呢?

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.认真观察世界早期文明发祥地示意图,结合所学

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