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高职院校大数据与会计专业群模块化课程体系构建研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
大数据与会计领域的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
模块化课程体系在高职教育中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
国内外相关研究的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
大数据概念及其特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
会计专业群教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
模块化课程体系的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、高职院校大数据与会计专业群现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
现有教学模式与存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
学生能力结构与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
行业对会计专业人才的需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、模块化课程体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、模块化课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
课程模块划分依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
核心课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
选修课程开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
实践教学模块构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、课程体系实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教学质量监控与评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
八、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
典型高职院校大数据与会计专业群案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．35
成功经验总结与教训反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
九、挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
当前面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
十、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
研究结论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
对未来研究方向的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
一、内容概览
本研究报告旨在探讨高职院校大数据与会计专业群的模块化课程体系构建。随
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