幼儿园大班科学种子的旅行PPT课件.pptxVIP

幼儿园大班科学种子的旅行PPT课件

目录课程介绍与目标种子基础知识种子传播方式探究观察实践活动：寻找身边“旅行”的种子创意制作：我的“种子旅行记”总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

引导幼儿了解种子的传播方式和生长过程，激发对大自然的探索欲望。通过观察、实验和讨论，培养幼儿的观察力和科学思维能力。拓展幼儿的知识视野，了解植物与环境的相互关系，树立环保意识。课程背景及意义

了解种子的多种传播方式及生长过程。知识目标能力目标情感目标能够描述种子的传播方式和生长过程，并进行简单的实验操作和观察记录。培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。030201教学目标与要求

通过故事、图片或实物展示，引导幼儿了解种子的旅行主题。引入总结课程内容，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索种子的奥秘，并引导家长参与孩子的探索活动。总结与延伸介绍种子的多种传播方式，如风力传播、水力传播、动物传播等，并通过图片或视频展示相关实例。知识讲解设计简单的实验，如风力传播实验、水力传播实验等，让幼儿亲手操作，观察种子的传播过程。实验操作组织幼儿分享自己的观察和实验结果，引导幼儿思考种子传播的意义和影响。讨论与分享0201030405教学内容及安排

02种子基础知识

种子定义种子是植物繁殖体系的基本单位，具有独立的营养组织和保护结构，能在适宜条件下萌发成新植株。种子分类根据种子来源和特性，可分为被子植物种子和裸子植物种子两大类。被子植物种子被果皮包裹，如苹果、桃等；裸子植物种子裸露，无果皮包裹，如松、柏等。种子定义与分类

种皮胚乳或子叶胚芽胚根种子结构及其功护种子内部结构，防止水分和养分流失，同时具有一定的透气性。提供种子萌发所需的养分，不同植物种子的胚乳或子叶形态和成分有所不同。未来发育成植物茎叶的部分，含有叶原基和腋芽原基等结构。未来发育成植物根系的部分，具有吸收水分和养分的功能。

种子萌发过程吸胀种子吸收水分，体积逐渐增大，种皮变软。萌动在适宜的温度和氧气条件下，种子内部开始酶的活动，将胚乳或子叶中的养分转化为可溶性物质，供胚芽和胚根生长所需。发芽胚芽突破种皮，向上生长形成茎叶；胚根突破种皮，向下生长形成根系。此时，种子已完成了萌发过程，成为一株独立的幼苗。

03种子传播方式探究

种子带有轻盈的绒毛，容易被风吹散。蒲公英种子附有轻盈的羽状冠毛，风一吹即可飘扬。蓟种子带有细长的柔毛，可随风飘荡。杨树风力传播

种子表面有钩刺，可附着在动物身上进行传播。苍耳种子带有倒刺，容易附着在动物的皮毛上。鬼针草鸟类食用后，种子可随鸟粪排出，实现远距离传播。葡萄动物传播

椰子种子具有坚硬的果壳，可在海水中漂浮数月，随洋流传播。莲蓬种子在水中可漂浮，随水流传播。水芹种子轻盈，可随水流扩散。水力传播

花卉种子人们通过园艺活动、花卉交易等方式传播花卉种子。农作物种子人类通过耕种、播种等方式实现农作物种子的传播。水果种子人们食用水果后，将果核丢弃或种植，实现水果种子的传播。人为传播

04观察实践活动：寻找身边“旅行”的种子

03制定观察步骤引导幼儿制定简单的观察步骤，如寻找种子、观察种子特征、记录观察结果等。01确定观察目标和地点选择幼儿园内或周边的自然环境，如花园、草地等，作为观察场所。02准备观察工具为幼儿提供放大镜、记录本、相机等观察工具，帮助他们更好地观察和记录。制定观察计划

123带领幼儿在观察场所中寻找各种“旅行”的种子，鼓励他们发现不同种类和形态的种子。寻找种子引导幼儿仔细观察种子的颜色、形状、大小、表面纹理等特征，并鼓励他们用语言描述自己的发现。观察种子特征指导幼儿用图画或文字记录下自己观察到的种子特征，培养他们的观察力和记录能力。记录观察结果实施观察活动

组织幼儿整理自己的观察记录，将他们的发现以图片或文字的形式展示出来。整理观察记录鼓励幼儿分享自己的观察结果和心得，引导他们倾听他人的发现，并互相学习和交流。分享交流在分享交流的基础上，引导幼儿总结种子的旅行方式和特点，并延伸讨论其他植物的传播方式，拓展他们的知识面。总结与延伸分享观察结果和心得

05创意制作：我的“种子旅行记”

自然材料引导孩子们在大自然中寻找灵感，收集树枝、树叶、石头等自然元素，为种子打造一个独特的“自然环境”。安全材料强调所选材料的安全性，确保孩子们在制作过程中不会受伤。利用废旧材料鼓励孩子们收集废旧纸箱、纸杯、塑料瓶等材料，进行创意改造，制作成种子的“旅行箱”、“旅行车”等道具。选择合适材料制作“旅行”道具

结合季节特点引导孩子们了解当地的地域文化特色，将文化元素融入种子的“旅行路线”中，如特色的建筑、民俗活动等。融入地域文化鼓励创意想象鼓励孩子们发挥想象力，为种子设计一条充满奇幻色彩的“旅行路线”，如穿越森林、遨游太空等。根据当前季节的气候特点，为种子设计