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2024秋七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘除1有理数的乘法——有理数的乘法法则教案（新版）沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘除1有理数的乘法——有理数的乘法法则教案（新版）沪科版

教材分析

《2024秋七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘除1有理数的乘法》是沪科版数学教材中的一个重要章节。本节课的主要内容是有理数的乘法法则，包括有理数乘以有理数的计算方法和乘法规律。通过本节课的学习，学生能够掌握有理数乘法的基本运算，理解乘法的交换律、结合律和分配律等基本性质。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际的例子和练习题，让学生能够运用乘法法则解决实际问题。在教学过程中，我会结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如小组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，我会注重培养学生的运算能力和逻辑思维能力，通过大量的练习题和思考题，让学生在实践中掌握乘法法则，并能够灵活运用。

在教学过程中，我还会注重与学生的互动，鼓励学生提出问题，解决问题，培养学生的自主学习能力。通过小组合作和讨论，让学生能够互相交流，共同解决问题，培养学生的合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：学生能够通过观察和分析有理数乘法的例子，归纳和总结出有理数乘法的基本法则和性质，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：学生能够将乘法法则应用于解决实际问题，通过建立数学模型，培养学生的数学建模能力。

3.数学交流：学生能够在小组讨论和回答问题的过程中，运用数学语言和符号，表达自己的观点和思考，提高学生的数学交流能力。

4.数学应用：学生能够运用乘法法则解决实际问题，将数学知识应用到日常生活中，培养学生的数学应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了有理数的基本概念，包括有理数的加法和减法。他们对有理数的运算有一定的了解，能够进行简单的有理数加减法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对数学有一定的兴趣，他们喜欢通过实际例子和游戏等方式来学习。在学习有理数乘法时，他们能够通过观察和操作来理解和掌握乘法法则。大部分学生的学习能力较强，能够快速理解和运用新知识。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习有理数乘法时，学生可能会对乘法规律和乘法法则的理解感到困惑。他们可能会对乘法的交换律、结合律和分配律等基本性质的理解不够清晰。此外，学生可能会在将乘法法则应用于解决实际问题时遇到困难，不知道如何将数学知识应用到实际生活中。因此，在教学过程中，需要给予学生足够的引导和帮助，通过具体的例子和练习题，让学生能够深入理解和掌握乘法法则，并能够灵活运用到实际问题中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授有理数乘法的基本法则和性质，讨论法用于让学生在小组内交流和分享自己的理解和观点，实践活动法则用于让学生通过实际操作和解决问题来加深对乘法法则的理解和应用。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我设计了一系列的教学活动。首先，我会通过引入有趣的数学故事或实际生活中的例子，激发学生的兴趣，并提出问题，引导学生思考。然后，我会进行详细的讲解，通过PPT展示和讲解有理数乘法的法则和性质，让学生清晰地理解乘法运算的规则。接下来，我会组织学生进行小组讨论，让学生互相交流自己的理解和观点，通过合作和交流，共同解决问题。最后，我会安排实践活动，让学生通过实际操作和解决问题来加深对乘法法则的理解和应用。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动和提高学生的学习效果，我将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT将用于展示和讲解有理数乘法的法则和性质，通过清晰的图表和动画效果，帮助学生更好地理解和记忆。视频将用于展示实际例子和应用场景，让学生能够直观地看到乘法法则在实际问题中的应用。此外，我还会使用在线工具，如数学游戏和练习题，让学生在互动和实践中加深对乘法法则的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索：

教师活动：提前给学生发放预习资料，包括有理数乘法的基本概念和法则，要求学生提前阅读并尝试理解。

学生活动：学生独立阅读预习资料，尝试解决其中的练习题，对有理数乘法的基本概念和法则进行初步理解。

教学方法：自主学习法

教学手段：预习资料、练习题

作用和目的：通过预习，让学生