八年级语文上册第22课《梦回繁华》课件.pptxVIP

八年级语文上册第22课《梦回繁华》课件

课文背景与作者简介

文本解读与赏析

重点字词、句子理解与运用

主题思想探讨与价值观引领

艺术手法鉴赏与创作实践

知识拓展与跨学科融合

contents

目

录

01

课文背景与作者简介

作品创作于北宋时期，当时社会经济繁荣，城市发展达到了巅峰，为作品提供了丰富的社会背景。

社会背景

北宋时期文化艺术也取得了巨大成就，绘画、书法、诗歌等艺术形式都达到了较高水平，为作品的创作提供了深厚的文化底蕴。

文化背景

作者毛宁生活在北宋时期的繁华都市中，亲身感受到了当时社会的繁荣景象，因此创作了这篇描绘城市繁华景象的文章。

个人经历

毛宁，北宋时期著名文学家、书画家，擅长诗词、散文和书画创作，被誉为“文坛巨匠”。

《梦回繁华》、《江雪》、《渔家傲·秋思》等，其中《梦回繁华》是他的代表作之一，以生动的笔触描绘了北宋都市的繁华景象。

代表作品

毛宁简介

文化艺术

北宋时期文化艺术也取得了巨大成就，诗词、散文、书画等艺术形式都达到了较高水平，出现了许多优秀的文学家和艺术家。

经济发展

北宋时期经济达到了巅峰，农业、手工业、商业都得到了迅速发展，出现了许多繁华的商业都市。

社会生活

北宋时期社会生活丰富多彩，市民文化兴起，各种娱乐活动层出不穷，如戏曲、杂技、舞蹈等，反映了当时社会的繁荣和活力。

02

文本解读与赏析

01

02

写作特点方面，文章语言生动、形象，运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使得文章更加生动有趣。

文章采用总分总的结构，先总述《清明上河图》的创作背景和价值，再分述画面的内容和特点，最后总结全文，点明主旨。

在描绘过程中，作者融入了自己的情感和思考，使得文章不仅具有艺术价值，更具有思想深度。

通过与现实社会的对比，进一步凸显了作者对过去辉煌时代的留恋和感慨。

通过对汴京城繁华景象的描绘，表达了作者对昔日辉煌的怀念和追忆之情。

03

重点字词、句子理解与运用

形容城镇、街市兴旺、热闹。

繁华

昔日的长安城，繁华似锦，车水马龙。

例句

泛指奏乐唱歌。

笙歌

笙歌起处，人们载歌载舞，共庆佳节。

例句

形容反复不定，不能安稳。

辗转

他辗转反侧，一夜未眠，思考着未来的路。

例句

原句

仿写

原句

仿写

01

02

03

04

梦回繁华，仿佛置身于千年前的盛世。

梦回故里，仿佛重游那熟悉的青石板路。

笙歌起，人们翩翩起舞，共庆太平盛世。

晨钟暮鼓，岁月悠悠，见证着古城的兴衰更迭。

03

《浪淘沙·北戴河》（毛泽东）

“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”

01

《忆江南·江南好》（唐·白居易）

“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”

02

《青玉案·元夕》（宋·辛弃疾）

“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”

04

主题思想探讨与价值观引领

通过对历史事件的回顾，引导学生思考过去对现在和未来的影响。

借助文本中的描写，让学生感受历史的厚重和现实的珍贵。

鼓励学生从个人角度出发，思考如何在当下珍惜所拥有的一切，并展望未来。

通过课文中的文化元素，向学生介绍中华优秀传统文化。

引导学生理解文化传承的重要性，并思考如何在现代社会中传承和发扬这些文化。

鼓励学生积极参与文化活动，成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。

通过历史事件和人物介绍，帮助学生树立正确的历史观。

引导学生理解民族自豪感的重要性，并思考如何在日常生活中体现这种自豪感。

鼓励学生关注国家大事和民族发展，培养他们的爱国情怀和民族责任感。

05

艺术手法鉴赏与创作实践

绘画

课件中展示了多幅与“梦回繁华”主题相关的经典绘画作品，引导学生通过欣赏画作感受繁华盛世的氛围，理解绘画艺术在表现历史、文化等方面的独特魅力。

音乐

课件中融入了与“梦回繁华”主题相关的音乐作品，通过音乐的旋律和节奏，带领学生穿越时空，感受历史文化的厚重与韵味。

鼓励学生发挥想象力，以“梦回繁华”为题进行绘画创作。可以引导学生从自己的视角出发，通过画笔表现对繁华盛世的理解和感受。

绘画创作

引导学生以“梦回繁华”为题进行写作。可以是对历史故事的改编，也可以是对繁华盛世的描绘和想象。通过写作练习，提高学生的文学素养和表达能力。

写作创作

分享交流

组织学生将自己的绘画或写作作品进行展示和分享。鼓励学生之间相互交流创作心得和灵感来源，拓展彼此的视野和思路。

评价提升

在分享交流的基础上，引导学生对彼此的作品进行评价。可以从创意、技巧、表现力等方面进行点评和建议。通过互评互改，帮助学生提升自己的创作水平和鉴赏能力。

06

知识拓展与跨学科融合

北宋时期经济发展达到了巅峰，成为了当时世界上最富有的国家之一。

北宋时期的文化艺术也取得了巨大的成就，出现了许多优秀的文学家、书法家