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社会主义核心价值观六年级和谐第二章(教案)

目录contents课程介绍与目标和谐社会构建基础校园和谐环境营造家庭和谐氛围培养社会实践与志愿服务活动设计总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

社会主义核心价值观的基本内涵富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观的重要性是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观概述

课程目标通过本课程的学习，使学生了解和谐社会的内涵和意义，理解社会主义核心价值观在构建和谐社会中的重要作用，培养学生的社会责任感和公民意识。课程意义本课程是落实立德树人根本任务的重要举措，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，对于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。六年级和谐课程目标与意义

第二章主要包括和谐社会的内涵与特征、社会主义核心价值观与和谐社会的关系、构建和谐社会的实践路径等三个方面的内容。内容结构首先，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解和谐社会的内涵与特征；其次，通过讲解、演示等方式，帮助学生了解社会主义核心价值观与和谐社会的关系；最后，通过实践活动、社会调查等方式，引导学生探索构建和谐社会的实践路径。内容安排第二章内容结构与安排

02和谐社会构建基础

包容不同文化、信仰、价值观和生活方式，促进多元文化的交流与融合。鼓励人们表达不同意见和看法，促进思想碰撞和交流，激发社会创新活力。尊重每个人的独特性和差异，不歧视或排斥任何群体或个人。尊重差异与包容多样性

保障每个人的平等权利和机会，消除歧视和不公现象。建立公正合理的社会制度和规则，确保每个人都受到公平对待。维护社会稳定和安全，减少社会矛盾和冲突，保障人民安居乐业。促进公平正义，维护社会稳定

倡导诚实守信、言行一致的社会风尚，树立良好的道德榜样。鼓励人们友善相处、互相关心、互相帮助，形成温馨和谐的社会氛围。加强社会公德教育，提高人们的道德素质和社会责任感。倡导诚信友善，营造良好氛围

03校园和谐环境营造

教师应尊重学生个性差异，理解学生成长需求，以平等、公正的态度对待每一位学生。尊重与理解沟通与交流激励与引导师生之间应保持良好的沟通与交流，共同解决问题，促进教学相长。教师应善于发现并激励学生的优点和特长，引导学生树立自信心和积极向上的人生态度。030201师生关系融洽与互动

同学之间应互相尊重、理解、包容，以诚相待，形成和谐的人际关系。友好相处同学间应互相帮助，共同进步，培养团队合作精神和集体荣誉感。互助合作在竞争中保持友好、公平的态度，实现个人与集体的共同发展。竞争与共赢同学间友好相处及互助合作

营造积极向上、健康向善校园文化氛围倡导正能量积极宣传校园内的好人好事，树立正面典型，传递正能量。丰富校园文化活动开展形式多样的校园文化活动，满足学生多元化需求，促进学生全面发展。培育良好校风加强校风建设，营造崇德向善、文明有礼的校园环境。

04家庭和谐氛围培养

家长言传身教，树立榜样作用家长应具备良好的品德修养和行为习惯，成为孩子学习的榜样。在日常生活中，家长要注意自己的言行举止，传递积极向上的价值观。家长应尊重孩子，以平等、民主的态度与孩子相处，营造和谐的家庭氛围。

家长应主动与孩子沟通，了解孩子的想法和需求，关注孩子的心理变化。在沟通过程中，家长要耐心倾听孩子的意见，给予孩子充分的表达空间。家长和孩子可以一起参加亲子活动，增进彼此之间的了解和感情。亲子沟通顺畅，增进感情交流

家长要了解孩子的成长阶段和需求，为孩子提供适当的帮助和支持。在孩子遇到困难时，家长要给予鼓励和支持，帮助孩子克服困难。家长可以为孩子提供丰富多彩的学习和生活环境，促进孩子全面发展。关注孩子成长需求，提供必要支持

05社会实践与志愿服务活动设计

组织学生参观博物馆、纪念馆、企业等，了解社会历史、文化、经济发展情况。参观访问指导学生开展社会调查，了解社会问题，培养观察、分析和解决问题的能力。社会调查组织学生参加生产劳动，体验劳动的艰辛与快乐，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。生产劳动组织开展各类社会实践活动

志愿服务登记建立志愿服务登记制度，记录学生参与志愿服务活动的情况，予以表彰和奖励。宣传推广通过校园广播、宣传栏等形式，宣传志愿服务活动的意义和价值，鼓励学生积极参与。志愿服务项目设计适合学生的志愿服务项目，如帮扶困难群体、环保公益、文化传播等，引导学生积极参与。鼓励学生参与志愿服务活动

03先进典型引领邀请社会上的先进人物、志愿者等进校园，与学生分享他们的经历和感悟，激发学生的向善之心和奉献精神。01课堂教学渗透结合课程内容，引导学生关注社会问题，培养社