（最新）25年春人教版六年级数学下册整理和复习数的运算（2）.pptx

请你随意选择一组计算，你想选哪组题目？为什么？

合理地运用运算律可以使计算变得简便。

R·六年级下册数的运算（2）状元成才路状元成才路

想一想：在小学阶段我们学过哪些运算律？知识回顾与梳理加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律

关于运算律，在系统整理时，你有什么合理的建议吗？知识回顾与梳理①通过表格来整理。②列举实例进行说明。③用字母表示运算律。④整理时还要进行比较、辨析。

加法交换律两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。用字母可以表示为：a+b=b+a15+28=28+15就运用了加法交换律。文字描述举例说明字母表示

运算律名称举例用字母表示加法交换律15+28=28+15a+b=b+a既能描述运算律，又能用实例说明。归纳整理

运算律名称举例用字母表示加法交换律15+28=28+15a+b=b+a你能像刚才这样，一边回忆我们学过的运算律，一边整理归纳吗？请按下暂停键，自己动手试试归纳整理

名称举例用字母表示乘法交换律6×7=7×6a×b=b×a乘法结合律13×4×5=13×(4×5)a×b×c=a×(b×c)乘法分配律(100+2)×6=100×6+2×6(a+b)×c=a×c+b×c加法交换律15+28=28+15a+b=b+a加法结合律38+16+14=38+(16+14)a+b+c=a+（b+c）状元成才路运算律归纳整理

思考(a－b)×c=a×c－b×c(100＋2)×6(100－2)×6(a＋b)×c=a×c＋b×c(a＋b)×c=a×c＋b×c(100－2)×6能运用乘法分配律计算吗？－－=100×6＋2×6=100×6－2×6

你能举例说明，并用字母表示减法的运算性质和除法的运算性质吗？减法的运算性质20-3-7=20-（3+7）a-b-c=a-(b+c)除法的运算性质30÷2÷5=30÷（2×5）a÷b÷c=a÷(b×c)请按下暂停键，想一想说一说

名称举例用字母表示乘法交换律6×7=7×6a×b=b×a乘法结合律13×4×5=13×(4×5)a×b×c=a×(b×c)乘法分配律(100+2)×6=100×6+2×6(a+b)×c=a×c+b×c加法交换律15+28=28+15a+b=b+a加法结合律38+16+14=38+(16+14)a+b+c=a+（b+c）状元成才路运算律和运算性质－－－－减法的运算性质20-3-7=20-（3+7）a-b-c=a-(b+c)除法的运算性质30÷2÷5=30÷（2×5）a÷b÷c=a÷(b×c)归纳整理

思考这些运算律和运算性质是不是只能适用于整数运算呢？1.4+0.3+1.6=0.3+(1.4+1.6)12.5%×3×8=3×(12.5%×8)72÷0.25÷4=72÷（0.25×4）举例说明整数、分数、小数………(+)×12=×12+×1243436161请按下暂停键，想一想说一说

这几种运算律和运算性质各有什么特点呢？连加运算符号不变连乘乘加、乘减连减连除减→加除→乘比较辨析

比较辨析找出下面计算中的错误原因并改正。（1）15.3－3.29＋5.71＝15.3－9（2）25×32×125＝25×4＋8×125盲目凑整正确解答：15.3-3.29+5.71=12.01+5.71=17.72请按下暂停键，自己动手试试

4×8比较辨析找出下面计算中的错误原因并改正。（1）15.3－3.29＋5.71＝15.3－9（2）25×32×125＝25×4＋8×125盲目凑整正确解答：25×32×125=(25×4)×(8×125)=100×1000=100000概念混淆

比较辨析找出下面计算中的错误原因并改正。（1）15.3－3.29＋5.71＝15.3－9（2）25×32×125＝25×4＋8×125盲目凑整4×8盲目套用正确解答：5×4×（＋）=5×4×+5×4×=4＋5=951415141概念混淆易错题辨析，标注错误原因

名称举例用字母表示易错题辨析乘法交换律6×7=7×6a×b=b×a乘法结合律13×4×5=13×(4×5)a×b×c=a×(b×c)乘法分配律(100+2)×6=100×6+2×6(a+b)×c=a×c+b×c加法交换律15+28=28+15a+b=b+a加法结合律38+16+14=38+(16+14)a+b+c=a+（b+c）状元成才路运算律和运算性质－－－－减法的运算性质20-3-7=20-（3+7）a-b-c=a-(b+c)除法的运算性质30÷2÷5=30÷（2×5）a÷b÷c=a÷(b×c)

巩固练习1.计算下面各题。5.8+3.7+24.2+6.37.2÷1.25÷8=(5.8+24.2)+(3.7+6.3)=30+10=