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小学双爱好活动实施方案

一、活动目标

（一）促进学生综合素质的提高，培养其独立思考、良好的生活习惯和健康的体魄。

（二）展示学生的综合能力，增强学生的自信心和自我展示的意识。

（三）创建和谐美好的校内环境，升华校园文化，增强师生相互交流的意识、相互理解的意识和相互合作的意识。

二、活动安排

（一）活动时间：每周五上午第一节课。

（二）活动地点：教学楼一楼多功能厅。

（三）活动形式：

1.第一阶段：展示实践阶段。每组同学在当周五的课程前，将自选或拟定的双爱好作品（画、手工、乐器表演等）展示在多功能厅中，同学们可在有序的环境中参观展品，并自行评出每种展品的最佳奖与保送到下一阶段的展示中。

2.第二阶段：活动安排阶段。将展示结果公示，两周后（首次为三周后），以第一阶段的评选结果为基础，由同学们评选出自己喜欢的双爱好项目，交由老师进行合理安排，并着手准备和制定实践计划。

3.第三阶段：实践操作阶段。同学们按照自己的实践计划进行实践操作，带来自己的成果展示，并请老师和同学们给出评价和建议。

3.第四阶段：总结反思阶段。老师对这一周活动的展示作品、展品评选结果、安排方案、实践过程以及实践成果进行总结，并进行必要的反思和改进。

（四）活动内容：

第一阶段：展示实践阶段。

在多功能厅中，同学们分为几组，分别展示自己在两个领域内的实践成果，如画、手工、乐器表演等。在展示过程中，同学们需要着装整洁、展品清秀，秩序井然地呈现。

第二阶段：活动安排阶段。

在同学们的评选结果中，老师将根据有序性和学习效果（实用性和匹配性）为同学们进行有序化和安排。同时让同学们进行更加有序的展示和呈现方式以及重要性的定义，以确保同学们有充足的时间和空间去进行自己的理想和需求。

第三阶段：实践操作阶段。

根据排列的结果，同学们需要在一定的时间内，去学习实践自己的双爱好领域，通过理论培训与现场实践，使自己的思路更加开阔丰富，更加可持续的去创造与改革自己的双爱好。

第四阶段：总结反思阶段。

在长期的实践过程中，同学们对自己的DDD分析（优点、缺点、对策和措施）需进行有效的反思和总结，并听取老师、同学们的全面反馈，以期更加全面和系统的发掘和发扬自己的双爱好特点，同时带动和激发整个团体的创造和激情。