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四年级歌曲小蜜蜂教案一等奖

1、四年级歌曲小蜜蜂教案一等奖

作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的四年级歌曲小蜜蜂教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学时间：

年级：四年级（第一学期）

课型：综合课

课题：小蜜蜂

教学目标：

通过学习本课，教育学生爱护蜜蜂，学习蜜蜂的优良品质。

教学过程：

一、师生问好。

1234|5—|15|31|5432|1—||

（师）同学们好（生）老师您好老师您好！

二、交待本课学习内容：

本课教学内容有：学习音乐知识

节奏练习

视唱练习

学唱歌曲

三、音乐知识

顿音记号

四、发声练习：（移调）

1234|5432|1—|10||

mi

ma

要求：声音圆润，连贯

五、节奏练习：

开始：XX|X—|XXXX|1—||

六、视唱练习

54|3—|2342|1—|

七、导言

（师）同学们：我们见过蜜蜂吗？它对人类有什么贡献？（生）“见过”蜜蜂能酿蜜。（师）对，蜜蜂勤勤恳恳为人类做贡献，我们应该爱护小蜜蜂，好不好？下面我们就学习一首表现小蜜蜂的歌曲《小蜜蜂》。（出示大歌片）

八、范唱：提示学生带着两个问题去听：

1、这首歌曲表达了什么内容？

2、用什么感情演唱？

师：你们眼睛看着大歌片，耳朵听老师演唱，心里想着这两个问题。（范唱后提问）

（生甲）表现了儿童爱护蜜蜂。

（生乙）用亲切的感情去演唱。

随琴默唱二遍。

九、视唱：

师弹琴轻声视唱

大声视唱

十、找学生有感情地朗读歌词。

十一、学生填词，纠正错的地方。

十二、熟练后进入原速，进入感情。

十三、艺术处理

声音要轻

唱足时值

十四、歌表演

十五、小结：

通过学习《小蜜蜂》一课，我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。

2、四年级歌曲小蜜蜂教案一等奖

【教材简析】

无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，却让善于观察、勤于思考的列宁当作向导。在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。

【学习目标】

１、会认六个生字，会写九个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别常常和经常的意思。

３、能领会列宁善于观察和思考的特点。

【教学重、难点】

读文体会列宁善于观察、善于思考的好品质。

【教学设计】

一、导入新课，揭示课题

１、出示课件（蜜蜂在花丛中飞舞）。

２、导语：

小蜜蜂不仅勤快，还会给人领路呢？让我们一起来学习课文《蜜蜂引路》（板书课题）吧！

二、初读课文，识记生字

１、学生借助拼音读课文，读准字音。

２、游戏蜜蜂采蜜玩中识字。

３、交流识字方法。

三、细读课文，理解字词

１、联系生活理解附近、谈天。

２、换一换掌握常常的用法。

３、朗读中体会果然、惊讶。

四、深读课文，体会感悟

蜜蜂真的会给人领路吗？列宁是怎样利用蜜蜂作向导找到养蜂人的？

１、小组合作，交流讨论。

２、画一画列宁找养蜂人的路线图。

３、再读第二段，谈谈你的感悟。

五、朗读全文

六、我们该向列宁学习什么呢？

学生交流。

七、列宁善于观察和思考，这是前苏联人民的伟大领袖，课件出示列宁图及资料

八、联系实际，扩展延伸

生活中我们也会遇到许多的困难，我们该如何面对、如何解决呢？学习这篇课文你一定会有收获的。

3、四年级歌曲小蜜蜂教案一等奖

教学思路：这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认真思考的人。

课文共有4个自然段。第一、二自然段交代了故事发生的时间