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陕西省韩城市完整版《心理学》资格考试题库(突破训练).docxVIP

陕西省韩城市完整版《心理学》资格考试题库(突破训练).docx

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专业《心理学》资格考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

陕西省韩城市完整版《心理学》资格考试题库(突破训练)

第I部分单选题(100题)

1.求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式属

于()的形式。

A:不易察觉

B:直接的

C:阻抗

D:间接的

答案:D

2.青春期的思维发展水平处于()

A:具体运算阶段

B:形式运算阶段

C:感知运动阶段

D:前运算阶段

答案:B

3.在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。分值

A:增加

B:受到抑制

C:保持稳定

D:减少

答案:A

4.分心指()分值

A:注意动摇

B:注意分散

C:注意起伏

D:注意转移

答案:B

5.有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特性。分值

A:物极必反

B:不可调和

C:两极对立

D:相互关联

答案:C

6.对于咨询师要“善于容纳他人”的意义,正确的理解是()

A:有利于营造和谐的咨询关系

B:有利于咨询师被求助者接纳

C:能体现出咨询师水平和境界

D:有利于求助者产生正向移情

答案:A

7.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结

果。分值

A:控制点

B:社会视角

C:态度

D:利益

答案:B

8.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场对利他行为有负面影响

B:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

C:他人在场,会激励助人者

D:他人在场有利于促进助人行为

答案:A

9.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。分值

A:M·米德

B:C·罗杰斯

C:W·詹姆士

D:K·勒温

答案:B

10.“集体潜意识”概念是()提出来的。分值

A:沙利文

B:霍妮

C:荣格

D:佛洛依德

答案:C

11.患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这种症状是()

A:逻辑倒错性思维

B:思维不连贯

C:破裂性思维

D:病理性赘述

答案:B

12.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。

A:一周

B:一年

C:二周

D:一月

答案:A

13.影响力最明显的咨询技术是()。

A:指导

B:内容表达

C:自我开放

D:解释

答案:A

14.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()分值

A:自制性

B:自觉性

C:果断性

D:坚韧性

答案:B

15.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于()

A:条件反射的笑

B:有选择的社会性微笑

C:自发性微笑

D:无选择的社会性微笑

答案:C

16.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时,个体体验到的是()

A:趋避冲突

B:双重趋避冲突

C:双避冲突

D:双趋冲突

答案:B

17.艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。

A:自我价值感

B:自我独立性

C:自我完整性

D:自我同一性

答案:D

18.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦

虑或巩固良好行为的是()。

A:内隐示范

B:参与示范

C:生活示范

D:象征性示范

答案:D

19.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值

A:周围环境

B:社会因素

C:现实生活

D:即时情境

答案:B

20.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。

A:建议求助者到医院排除躯体疾病

B:对精神病人的严重程度进行评估

C:对抑郁发作的求助者实施转介

D:对求助者进行摄入性会谈

答案:B

21.多重选择性问题本质上是一种()。

A:封闭式问题

B:开放式问题

C:修饰性反问

D:责备性问题

答案:A

22.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件属于()

A:灾难性压力

B:精神性压力源

C:生物性压力源

D:叠加性压力

答案:C

23.柯尔伯格的道德发展理论认为()

A:道德发展的速度是先慢后快

B:道德发展的先后次序是固定不变的

C:道德发展的次序是不分先后的

D:道德发展的速度是先快后慢

答案:B

24.以下属于保密例外的是()。

A:求助者处于抑郁发作阶段

B:求助者的婚外情

C:求助者的姓名、住址

D:求助者患乙型肝炎

答案:A

25.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。

A:对求助者的困惑与处境表示理解

B:要从求助者的角度了解求助者的问题

C:必要

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