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摘要
剪纸是中国民间一种源远流长的传统艺术，剪纸艺术作为中国独有的传统文化，它不仅是华夏民族智慧的象征，也是中华文明的代表。将传统剪纸固定在幼儿园教育中，对于文化的传递和幼儿的发展都有很大的意义。实际上，大部分幼儿园没有渗透到中国传统文化教育。因此，学习和发扬民族文化成为迫切的课题。
本研究运用问卷调查法、访谈法、案例分析法，以莱阳市3所不同属性的幼儿园作为研究对象，对三所不同性质幼儿园的教育者，尤其大班教师，进行调查研究。研究者收回问卷并整理数据后得出，幼儿园开展传统意义上的剪纸活动存在着一定的问题，主要表现在：幼儿园重视度，教师自身专业水平，幼儿园的物质条
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