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幼儿园大班健康《国王生病了》教案及反思

设计意图：

在生活中我们可以发现，现在的孩子在家娇生惯养，任何事情都是家长包办代替，在无形中剥夺了很多可以让孩子们动手参与、亲身体验的机会，禁锢了孩子的发展，而且从不让孩子过多的运动，庇护的十分的严密，让孩子养成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习习惯。而《国王生病了》这本非常有趣的绘本告诉我们：许多事情是需要亲自体验，不能依赖别人、让别人代替做的。同样的，运动也一样，孩子需要培养良好的运动习惯。健康的身体来自适当的运动，这是孩子从小就应建立的一个观念。读绘本《国王生病了》，通过有趣的图画故事说明人需要运动，需要真真实实的运动。主题虽然严肃认真，但故事幽默风趣，令人轻松愉快，我想和大班孩子们聊聊绘本《国王生病了》这个非常有意思的故事，让孩子去体会故事的诙谐幽默，感受运动的重要性，且通过制作活动计划表，做一个有计划、懂得合理运动的人，养成热爱运动的好习惯。

活动目标：

1.能根据画面大胆想象、推理和理解故事内容，感知故事的幽默风趣。

2.能用简单的图画或符号线条制定、设计运动计划表。

3.养成喜欢运动、热爱运动的好习惯，体验与同伴合作的乐趣。

活动重点：

从绘本故事中感受运动的重要性，能合理计划锻炼身体。

活动难点：

用简单的图画或线条等表达自己的意愿；小组合作制定运动计划表。

活动准备：

知识经验准备：幼儿对体育运动项目有初步的了解。

物质材料准备：《国王生病了》课件，图加文运动计划表，空白运动计划表（我的运动计划表：每人1张；国王的运动计划表：4张），记号笔（或铅笔）、节奏欢快的音乐。

活动过程：

1.解读运动计划表，自主表达。

(1)解读图加文运动计划表。师：今天，老师带来了一张图表，请小朋友看一看。你看懂了什么，请你大声地告诉大家。

2.引出绘本故事《国王生病了》

(1)猜测故事内容。师：原来这是医生为国王写的一张运动计划表，医生为什么要写这张运动计划表呢?

（2）播放课件，介绍绘本故事《国王生病了》

3．教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

(1)教师讲述故事的开始部分。

(2)猜测、想象故事情节，感知故事的诙谐和幽默。

(3)师：运动了一个月，国王的身体不但没有好转，王宫里的其他人却都病倒了。为什么会这样呢?

(4)鼓励幼儿大胆交流，说说为什么过了一个月，国王的身体还是没有好转，其他人却病倒了呢？（明白一定要自己运动起来，身体才能保持健康。）

继续播放课件，教师讲述故事（医生听了哈哈大笑……）。

4.你喜欢什么运动？你知道有些什么运动项目呢？

（鼓励幼儿自由表达，教师根据幼儿发言在一体机上逐一呈现）

5.为自己制定一份运动计划表（白板上设置计时器：5分钟）

健康的身体来自适当的运动，孩子们，我们来为自己做一份运动计划表吧。你想怎样计划你一周的运动呢?先和你旁边的小朋友说一说吧（同伴交流）

大屏显示空白计划表，请幼儿思考：一周有几天？

教师发下空白图表，请幼儿用图为自己设计一周的运动计划，提醒幼儿5分钟内完成。

幼儿在空白计划表上为自己制定一周的运动计划，教师提醒幼儿画自己喜欢的运动，并用自己喜欢的方式画。

投屏到一体机，请若干幼儿分享自己的运动计划。

6.继续阅读：（播放故事最后两张课件）国王亲自运动，身体恢复健康。

师：国王看见孩子们都这么爱运动，很不好意思，说要像你们学习呢，我们来看一看，他后来是怎样运动的?请小朋友仔细看画面，互相讲讲国王后来是怎么运动的。

7．小组合作，为国王设计新一轮运动计划表，并创编故事。

(1)出示空白计划表(课件)，请幼儿为国王设计第二轮运动计划表。

师：国王感受到了运动的好处，他要进行第二轮的运动了，这第二轮的运动计划表，国王要请我们班的小朋友来设计。国王委以我们重任，大家有信心完成吗?

(2)幼儿分组合作设计运动计划表。（白板上设置计时器：5分钟）

师：下面请小朋友4个人一组，每个小组先商量一下为国王设计哪些运动项目，然后把它们画下来。(提醒幼儿画出国王的特征，如：皇冠、王袍等)

（3）先画好的小组可围在一起根据小组制定的国王运动计划表编故事。

8．师幼一起随音乐运动，结束活动。

师：现在的国王已经养成了热爱运动的好习惯，他邀请我们和他一起运动呢!让我们随着音乐动起来吧!

大班健康活动《国王生病了》活动反思

第一次读绘本《国王生病了》，我就被故事的诙谐幽默吸引了，我想通过这个绘本故事和孩子们聊聊运动、聊聊健康。

大班幼儿对文字有过初步的接触，根据这一认知特点，活动的开始部分，呈现图加文运动计划表．引导幼儿根据已有的经验表达自己的认知和理解，能激发幼儿对汉字的敏感性和解读图表的兴趣。接着，让幼儿结合已有的生活经验猜测故事内容，体现了尊重幼儿的个性经验，更强调幼儿的主观体验和情感。

活动中，孩子们仔细观察图片，结合自己生活的经验，大胆表达