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第I部分单选题(100题)
1.深入了解求助者时,首先要进行工作是()。
A:澄清求助者的真实想法
B:深入探讨求助者问题的深层原因
C:进一步了解求助者问题的来龙去脉
D:明确求助者想要解决的问题
答案:D
2.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是()
A:社会契约取向
B:维护生命取向
C:惩罚和服从取向
D:普遍道德原则取向
答案:B
3.对于咨询师要“善于容纳他人”的意义,正确的理解是()
A:有利于求助者产生正向移情
B:有利于营造和谐的咨询关系
C:有利于咨询师被求助者接纳
D:能体现出咨询师水平和境界
答案:B
4.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()分值
A:生活节律
B:生物钟
C:生物反馈
D:作息规律
答案:B
5.不受患者意愿支配的思潮,强制性地在大脑中大量涌现,内容杂乱多变,毫无意义,这种症状可
能是()
A:超价观念
B:强迫观念
C:破裂性思维
D:思维云集
答案:D
6.心理咨询师的人格魅力、看待和处理问题的方式可能直接影响着咨询效果,这就需要咨询师具备
()。
A:善于容纳他人
B:自知之明
C:有强烈的责任心
D:自我修复和觉察的能力
答案:D
7.根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是()。分值
A:智慧
B:热情
C:真诚
D:幽默
答案:C
8.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦
虑或巩固良好行为的是()。
A:象征性示范
B:生活示范
C:内隐示范
D:参与示范
答案:A
9.环境决定论的代表人物()
A:施太伦
B:华生
C:高尔顿
D:达尔文
答案:B
10.声音的音色主要由声波()决定的。分值
A:频率
B:强度
C:波形
D:音调
答案:C
11.关于“注意”,以下描述错误的是()
A:注意对判断有无行为障碍具有重要意义
B:注意障碍也可见于激情状态
C:注意是一切心理活动的共同属性
D:意识障碍总是伴有注意障碍
答案:A
12.根据统计学标准,心理异常是()
A:由个体行为偏离平均值的程度决定的
B:由个体主观上的不适体验程度决定的
C:心理不稳定性的函数
D:事件不确定性的函数
答案:A
13.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为()。
A:正常
B:中度焦虑
C:重度焦虑
D:轻度焦虑
答案:B
14.荣格的人格理论中()是指个体依据社会习俗和职业要求,在公共情境中所表现出来的一种公
开人格。
A:超我
B:自性
C:阴影
D:面具
答案:D
15.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值
A:感觉对比
B:感觉适应
C:联觉
D:感觉后像
答案:B
16.自尊是个体对其()进行自我评价的结果。分值
A:自我意识
B:自我价值
C:社会角色
D:自我概念
答案:C
17.人际吸引的最强烈的形式是()。分值
A:亲合
B:爱情
C:亲情
D:喜欢
答案:B
18.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是()。
A:解释加提出新问题
B:释义加提出新问题
C:指导加提出新问题
D:面质加提出新问题
答案:B
19.“逃避自由”是()人格适应理论的观点。
A:霍尼
B:荣格
C:沙利文
D:弗洛姆
答案:D
20.看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有()分值
A:情境性
B:间接性
C:概括性
D:抽象性
答案:C
21.内容反应的含义是心理咨询师()。
A:解释心理问题的原因
B:反馈求助者的谈话内容
C:解释心理问题的内容
D:反馈求助者的主要情感
答案:B
22.科学心理学的创始人是()分值
A:S·弗洛伊德
B:H·艾宾浩斯
C:W·詹姆斯
D:W·冯特
答案:D
23.学习的最佳期限的条件是()
A:心理技能已经完全成熟的时候
B:学习条件已经完全具备的时候
C:心理技能尚未开始形成之前
D:心理技能开始形成而尚未成熟之时
答案:D
24.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。
A:自我
B:超我
C:镜我
D:本我
答案:A
25.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()
A:获得勤奋感,克服自卑感
B:获得自主感,克服羞耻感
C:
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