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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷审定版.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷审定版.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.为应对我国人口老龄化、出生性别比失调等问题,一对夫妇可生育(??)孩子的政策于2016年1月1日起正式实施。

A.一个

B.两个

C.三个

D.多个

2.当地震发生时,下列(??)自救方法是错误的。

A.在野外,应远离斜坡,到空旷的地方

B.在楼上,应使用电梯尽快离开大楼

C.在家里,应暂时躲在小房间墙角,用手保护头部

3.山区常见的自然灾害是(??)。

A.台风、海啸

B.寒潮、洪涝

C.泥石流、滑坡

4.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

5.为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展,修订后的《中华人民共和国环境保护法》于(??)年1月1日起施行。

A.2012

B.2015

C.2016

6.人类居住的地球,约有多少面积被海洋覆盖?(??)

A.29%

B.56%

C.71%

7.以下(???)不能反映人与自然和谐相处。

A.北极的因纽特人“因地制宜,就地取材”的生活

B.浙江乌镇的“人在屋中居,屋在水中游”的生活

C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活

8.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.某地区流行性肺炎

B.冰雹砸坏了农田庄稼

C.泥石流冲毁了房屋、损坏了道路

9.下列属于抗灾精神的是(??)。

A.一方有难八方支援

B.一言既出驷马难追

C.学海无涯心存高远

10.气象灾害预警信号的级别是严重,用(??)色表示。

A.黄

B.橙

C.红

二.填空题(共10题,共48分)

1.地球出现了资源(???)、环境(???)和生态(???)等问题。

2.尽管自然灾害还会发生,但是我们会(???)的力量,全国上下形成(???)、共同(???)、(???)自然灾害对我们的危害。

3.(???)导致了全球范围内气候混乱,加剧了(???)、(???)、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

4.4月22日是世界(???)日。

5.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的惩罚。

6.为了更有效地保护地球,实现(???),世界各国通过签订协定,制定法律等方式来限制人类对(???)的伤害。我国还把(???)列为一项基本国策。

7.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了资源(?????)、环境(?????)和生态(?????)等问题。

8.人与自然是生命(???)体。保护环境是每个人应尽的义务。为了保护地球家园,人们把6月5日设立为“(???)日”。

9.一旦遇到灾害发生,应(???)、随机应变,一切以(???)为重。

10.近百年来,随着(???)和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。

三.判断题(共10题,共20分)

1.现在科技发达,自然灾害不会造成严重后果。(??)

2.七大洲中,面积最大,人口最多的一个洲是欧洲。(??)

3.救灾是官兵们的事情,我们普通人做不了什么。(??)

4.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑。(??)

5.地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。(??)

6.自然灾害始终伴随着人类的生活。(??)

7.除了自然的原因外,人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。(??)

8.在有大风的雷雨天气里,最好打带有金属杆的雨伞,因为这样的雨伞才不易损坏。(??)

9.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

10.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

9月16日??世界水日

3月22日??世界防治荒漠化和干旱日

6月17日??世界气象日

3月23日??国际臭氧层保护日

五.简答题(共5题,共40分)

1.请你谈一谈:清洁能源,新能源。

2.通过下列材料,你明白了什么?

材料一:“风云四号”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二:为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。

3.作为小学生,我们可以为保护地球做些什么?

4.破坏森林可能会引发哪些自然灾害?为什么?

5.日本的水俣病告诉了我们什么?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传

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